中国民办教育的发展与现状-(2036).docxVIP

---WORD格式--可编辑-- ---- 中国是历史悠久的文明古国，私立教育源远流长。 改革开放以来，民办教育也进入了新的发展时期。 下文是对。 我国人口众多， 教育需求巨大， 公共教育资源早已无法满足居民对于教育的需求，民办教育在我国教育发展历程中承担着越来越多的教育任务。 改革开放以来，民办教育已从我国教育体系的补充部分发展成为不可或缺的重要组成部分。 但是，在此过程中， 关于民办教育的理论准备和政策贮备都相对滞后，一些“瓶颈问题始终难以从根本上得到解决。 比如，学校法人属性问题，举办者合理回报问题，公共财政资助问题，学校产权归属问题， 税收减免问题，教师身份界定及权益保障问题等。 目前，我国民办教育的办学主体十分复杂，有公民个人办学、社会团体办学、国有企事业单位办学、私营企业办学、中外合作办学、政府与民办企业或个人联合办学、 企业与个人联合办学、 股份制办学等多种形式，举办者的办学诉求、价值选择多样，各地民办学校发展差异较大。 据教育部发展规划司透露，到 2017 年年底，我国民办教育资产总量扩大到 5000 多亿元，节约财政公共事业投入经费 1000 多亿元，提供了 300 万个就业岗位。 我国民办教育发展过程中也存在一些问题， 据中国报告大厅发布 的民办教育行业市场调查分析显示，进入 21 世纪后，民办教育发展 较早较快的沿海地区，率先遇到了不少体制性障碍，导致发展停滞