综合实践活动设计案例——走近留守儿童.docxVIP

走近留守儿童 ——学会关爱别人，学会珍惜生活 一、主题产生的背景： 最近看了一部电影《留守儿童》，感触很深，发人深思。片子中的留守儿童们的生活 现状让我们揪心，生活的艰辛使他们小小的年纪就要背负好多沉重的包袱，精神上和心理 上都承受着巨大的压力，近半留守儿童因父母外出导致生活水平下降，在性格上呈两面性 和隐蔽性，在校和在家的表现截然不同，留守老人对他们的教育存在一定的局限性，力不 从心。而父母又不在身边，爱的缺失使留守儿童的各种各样问题不断的出现在面前，并且 日趋社会化。再看看身边这些“城市里的花朵”，个别的孩子由于家长的溺爱，娇生惯养， 不懂得珍惜别人的劳动成果，不懂得尊重和分享等问题也会表现在他们身上。基于对留守 儿童和城市儿童的关注，设计开展这次围绕“学会关爱别人，学会珍惜生活”为主题，“走近 留守儿童”的综合实践活动课，使学生从小接受爱的教育，懂得去关爱别人，用爱心去帮助 需要帮助的人并懂得珍惜自己今天的幸福生活。 二、活动的总体目标： 认知目标：让学生了解我国留守儿童的相关资料（生活现状，数据资料、未来发 展方向等） 情感目标：1、让学生之间分工合作，培养他们团结互助的意识。 2、懂得互相帮助的重要性，使学生养成公平、正直的情感，培养他们的正义感。 3、让学生在平等自主的交流中，感悟生活。 4、通过与留守儿童及家长的沟通交流，培养互相帮助，团结友爱的情怀。 （三）能力目