第十单元第36讲.pptxVIP

;第36讲　实验原则与设计;[考纲考频] 1．能独立完成考纲规定的教材实验，包括理解实验的目的、原理、方法和操作步骤。(3年6考)　2.具备验证简单生物学实验的能力，并对实验现象和结果进行解释、分 析和处理。(3年4考)　3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模 型与系 统分析等科学研究方法。(3年3考)　4.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。(3年2考);1．完整的实验设计一般包括实验题目、________、预 期、_________观察和收集数据、__________、推论、评价、交流等。 2．科学探究的一般过程为：观察、_________________ →_______________→设计、完成实验→分析数据，_______________→交流、表达和再探究。;3．探究实验设计时要遵循三大原则：科学性原则、_______________和_______________。 4．实验过程中可以变化的因素称为__________，生物学实验中常涉及的类型有_______________、_______________和无关变量。 5．实验一般程序：分组编号→_______________→条件处理→_______________→_______________。;1．科研人员为了研究食物对螳螂生长的影响，将刚孵化出的螳螂分为甲、乙、丙、丁四组，分别喂食不同营养的食物(见下表)。表中数字代表所含成分的多少，“—”表示没有此成分。则这个实验的对照组是(　　) A. 甲　　　　　　　　　B．乙 C．丙 D．丁;2．(2015·江苏苏北四市模拟)实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作错误的是(　　) A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理 B．探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，将每一组温度控制在37 ℃ C．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住 D．探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉;解析：验证光合作用能产生淀粉的实验中，将实验植物做饥 饿处理，避免植物自身原有的有机物对实验结果产生影响属 于控制无关变量的操作，A项正确；探究唾液淀粉酶的最适 pH的实验中，将每一组温度都控制在37 ℃,是控制无关变量 温度对实验的影响，B项正确；验证光合作用需要光照的实 验中，将叶片的一半用黑纸包住，这是设置自变量，不是控 制无关变量，C项错误；探究唾液淀粉酶最适温度的实验 中，每一组都加入等量的淀粉，淀粉的量也影响实验的结 果，需要控制，D项正确。;3．要研究环境因素对植物生长的影响，在暗室内设立一个斜坡装置，并将植株盆栽固定于斜坡上，再以灯泡连续照射， 如图甲所示。若盆栽内土壤保持潮湿且养分充足，经一段时 间后，此植株的生长情形与下列哪一个图示最相似(　　) 解析：植物的茎具有向光性，而根具有向地性，因此植株的生长情况如图D所示。;4．某同学认为一种植物(X植物)的提取液对“埃博拉”病毒 有抑制作用，他以小白鼠为研究对象设计了如下实验进行探 究： 实验步骤： (1)选择一只健康的小白鼠，给小白鼠注射“埃博拉”病毒； (2)在喂养小白鼠的饲料中加入一定量X植物的提取液，观察小白鼠是否出现患病症状。 该同学的实验存在两点明显的不科学之处，请指出： ①___________________________________。 ②________________________________________________。;解析：该实验的目的是探究X植物的提取液对“埃博拉”病毒是否有抑制作用，自变量是有无X植物的提取液，实验组在小白鼠的饲料中加入一定量X植物的提取液，对照组给小白鼠饲喂不含X植物提取液的饲料。同时该实验每组不能只选一只小白鼠，这样不能排除偶然性。;考点一 实验设计原则;1．科学性原则 包括实验_________、实验材料的选择、实验__________和实验_____________的处理等方面要保证不出现科学性错误，要有科学的思想和方法作指导。 2．对照原则 对于对照实验，一个实验包括实验组和对照组。_______________是接受自变量处理的对象组，_______________ (控制组)是不接受自变量处理的对象组。常用的对照类型有以下几种：;(1)____________：对照组为不作任何处理的对象组。这 里的不作处理，并非什么因素都不给予，而是针对实验所要 研究的因素不给予，以体现实验因素的有无对实验结果的影响。 (2)_______________：实验与对照在同一对象上进行，不另