语文人教版初中三年级上册 智取生辰纲.ppt

为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？ 小组讨论 合作探究 ①内部失和 （关键） 军健— 骂、打 （怨怅） 虞侯—嗔 （怨怅、搬口） ????????? 老都管—烦 （恼他） 杨 志? ②对手高明 （斗智） 外因 1、性格方面粗暴蛮横2、能力方面管理方法不当3、思维方面思维定势 内因 对自然环境描写分析不当的一项是：（ ） A、本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热 的描写。写炎热是为了使杨志与军汉之间矛盾的发 展激化。 B、课文写“热”从各个不同的角度反复描写，不断点 染。直接写“热”的也有近二十处之多，通过“凉”来写 “热”的也不下十余处。 C、作品对天气炎热的着意描写，是为了反映军汉们 身负重担，在杨志的驱赶下日夜赶路的艰辛。 D、本文从不同角度，反复描写天气的炎热，不仅可 以烘托气氛，增强故事的真实感，更主要是能够直接 推动故事情节的发展。 C 返回 艺术特色之一 明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜； 从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。 1、性格方面粗暴蛮横2、能力方面管理方法不当3、思维方面思维定势 内因 对自然环境描写分析不当的一项是：（ ） A、本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热 的描写。写炎热是为了使杨志与军汉之间矛盾的发 展激化。 B、课文写“热”从各个不同的角度反复描写，不断点 染。直接写“热”的也有近二十处之多，通过“凉”来写 “热”的也不下十余处。 C、作品对天气炎热的着意描写，是为了反映军汉们 身负重担，在杨志的驱赶下日夜赶路的艰辛。 D、本文从不同角度，反复描写天气的炎热，不仅可 以烘托气氛，增强故事的真实感，更主要是能够直接 推动故事情节的发展。 C 返回 ? 从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。 杨志有“智” 为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？ 小组讨论 合作探究 一百单八将根据上位天罡星三十六星，下位地煞星七十二星来排定。 （座次星名可不写） 三十六天罡星 座次 星名 绰号 姓名 1 天魁星 呼保义 宋江 2 天罡星 玉麒麟 卢俊义 3 天机星 智多星 吴用 4 天闲星 入云龙 公孙胜 5 天勇星 大刀 关胜 6 天雄星 豹子头 林冲 7 天猛星 霹雳火 秦明 9 天英星 小李广 花荣 10 天贵星 小旋风 柴进 13 天孤星 花和尚 鲁智深 14 天伤星 行者 武松 16 天捷星 没羽箭 张清 17 天暗星 青面兽 杨志 18 天佑星 金枪手 徐宁 20 天速星 神行太保 戴宗 21 天异星 赤髪鬼 刘唐 22 天杀星 黑旋风 李逵 23 天微星 九纹龙 史进 27 天剑星 立地太岁 阮小二 29 天罪星 短命二郎 阮小五 30 天损星 浪里白条 张顺 31 天败星 活阎罗 阮小七 33 天慧星 拼命三郎 石秀 36 天巧星 浪子 燕青 七十二地煞星 座次 星名 绰号 姓名 50 地强星 锦毛虎 燕顺 56 地灵星 神医 安道全 58 地微星 矮脚虎 王英 59 地慧星 一丈青 扈三娘 73 地隐星 白花蛇 杨春 86 地空星 小霸王 周通 101 地阴星 母大虫 顾大嫂 102 地刑星 菜园子 张青 103 地壮星 母夜叉 孙二娘 106 地耗星 白日鼠 白胜 107 地贼星 鼓上蚤 时迁 评价《水浒》人物要点： 1.姓名：豹子头林冲 京城八十万禁军教头 主要事件：风雪山神庙、火并王伦 正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良 反面评价：懦弱隐忍 2．姓名：黑旋风李逵 主要事迹：坐堂寿张县、为母杀四虎 正面评价：直爽、忠诚 反面评价：残暴、大老粗 3．姓名：智多星吴用 主要事迹：智劫生辰纲 正面评价：足智多谋 反面评价：对宋江愚忠 杨 志? 分析人物形象 精明能干 粗暴蛮横 急功近利 总结：梁山好汉的“智” 1、智用天时 2、智用地利 3、智用人和 4、智用计谋 刘唐偷酒 吴用下药 林中休息 伪装客商 不肯卖酒 送与枣子 瞒天过海 以逸待劳 笑里藏刀 声东击西 混水摸鱼 欲擒故纵 吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？（用直线将它们连接起来） 众好汉 精诚团结?? 足智多谋 分析人物形象 对自然环境描写分析不当的一项是：（ ） A、本文对自