历史人教版高中一年级必修1 修改版第1课 夏、商、西周的政治制度.ppt

周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。 王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？ “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。” 三，血缘关系维系的宗法制 1.目的： 2.特点： 3.来源：原始社会父系家长制 4.内容：(“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”) 巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 以父系血缘关系亲疏确定政治等级 ①嫡长子继承制（核心）； ②大宗与小宗（相对）（宗族关系上，是主干与旁支的关系；政治上，是君臣关系） 宗法制的影响？ ①防止争夺，利于稳定（“国”“家”结合）(在当时，宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止在权力的继承问题发生纷争，维护了贵族统治集团内部的稳定与团结。) ②宗法观念，长期延续（凝聚、冲突) (在现在看来，宗法制仍然有着深远影响，如中华民族的传统美德要求尊老爱幼、尊宗敬祖等是其积极方面，而重男轻女的传宗接代思想、任人唯亲、家长制的不良风气就是消极方面。) 周星驰宁波寻根问祖 中国特有的族谱 材料（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。…（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传》 材料中反映了什么现象？造成这一现象的原因是什么？ 现象：王权衰弱，诸候不朝，蔑视王权。 原因：①诸侯在自己的领地享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。 ②西周后期，王权衰弱。 西周的礼乐制度 周礼是表示等级制度的典章制度和礼仪规定；乐是指音乐、舞蹈、歌咏等。是各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。 5.影响 6.结果：西周后期，破坏； 春秋时期，瓦解； 战国时期~秦朝，废除。 （被郡县制取代） ①利：巩固统治、扩大疆域 ②弊：诸侯独立性大，实力壮大；王权衰弱 阅读下列材料： 　　　材料1 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》　　　　　　　　 　　　　 　 材料2 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 《左传》 请回答： 　（1）材料中所述的是什么政治制度？ （2）根据材料1概括出诸侯的义务？诸侯与天子之间是何关系？ （3）材料2中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？ 周初的分封制。 王室衰微，诸侯不尊天子。分封制崩溃。 四、中国早期政治制度特点 1.神权色彩浓厚：王权（政权）与神权结合 2.宗族色彩：血缘纽带与政治关系结合，“国”与“家”相结合。 3.实行严格的等级制度。 4.最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 5.具有相对稳定性：具有延续性、稳定性 周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。 王位之争 王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？ 议一议 “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。” * * * * 宗族是伴随阶级社会而发展的父权制血缘性亲属集团。在古代中国，宗族不但是生产和其他社会活动最基本的单位，而且与国家行政系统相结合，构成了我国独具特色的家国一体的政治结构。这也反映了中国古代政治制度的一大特色。 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、周的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成 第3课 从汉至元政治制度的演变 第4课 明清君主专制的加强 第1课 夏、商、周的政治制度 本课重点：西周的分封制和宗法制。 本课难点：中国早期政治制度的特点。 一