西师版三年级下册数学第二单元《长方形和正方形面积的计算》教学设计.docxVIP

长方形和正方形面积的计算(一) 【学情分析】 学生学习活动不能简单的依赖模仿与记忆，动手实践、自 主探索与合作交流是学生学习的重要方式。三年级学生的思维 形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶段。所以在教学中， 要根据学生的特点，主要让学生以小组形式进行探索、交流， 发现问题并解决问题，从而达到最佳的教学效果。 【教学内容】 教科书（西师版）三年级下册第 31-32 页例 1、例 2，课堂 活动第 1 题，练习六第 1、2、3 题。 【教学目标】 经历长方形、正方形面积计算公式的探索过程，培养探 索精神和探索能力。 掌握长方形、正方形面积计算公式，能运用公式计算长 方形、正方形的面积。 在解决与面积有关的实际问题中，能进行有条理的思考。 【教学重难点】 引导学生经历长方形面积计算公式的探索过程。 【教具、学具准备】 课件。 【教学过程】 课前安全教育 复习 引入新课 1．什么是面积？ 物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。 2．常用的面积单位有哪些？ 平方厘米、平方分米、平方米 cm2 dm2 m2 3、周长和面积的区别 周长：围图形一周的长度。 图形的大小。 表示线段的长短 面积：物体表面或平面 表示面的大小 板书课题 长方形和正方形面积的计算 1 三、探索长方形面积计算公式 1用数格子的办法探索面积计算公式 一个长方形长 5 厘米，宽 3 厘米。你能求出它的面积吗？ 正好摆了 15 个 1 平方厘米的正方形。它的面积是 15 平方 厘米。 2用计算的办法探索长方形的面积计算公式： 每行摆 5 个，可以摆 3 行。它的面积是 5×3 等于 15 平 方厘米。 （板书：长方形的面积=长×宽） 3、其他长方形的面积是不是也可以用“长×宽”来计算呢？ 一个长方形长 6 厘米，宽 3 厘米。它的面积是多少？ 它的面积是 6×3=18（平方厘米）。 一个长方形长 7 厘米，宽 5 厘米。它的面积是多少？ 它的面积是 7×5=35（平方厘米）。 你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？ 长方形的面积= 长×宽 四、探索正方形面积计算公式 一个长方形长 5 厘米，宽 5 厘米。它的面积是多少？ 它的面积是 5×5=25（平方厘米）。 正方形是长和宽相等的长方形。所以¨¨¨ 正方形的面积=边长×边长 五、巩固运用 一张长方形的餐桌，桌面长是 14 分米，宽是 9 分米。要配 上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？ （长方形的面积＝长×宽） 14×9＝126（平方分米） 答:这块玻璃的面积应该是 126 平方分米。 六、反思小结 教师：这节课你们学习了什么？有哪些收获？还有什么不 明白的问题？ 课堂练习 七、教材第 33 页 第 1 题 2 （请做在教材上） 八、课堂作业 教材第 33 页 第 2 题、第 3 题 （请做在作业本上，要抄题。） 板书设计： 长方形和正方形面积的计算 长方形面积计算公式 长方形的面积=长×宽 正方形面积计算公式 正方形的面积=边长×边长 3