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小学六年级魅力小组建设方案一指导思想新课程标准要求在课堂中进行自主合作探究因为只有小组才能合作而紧密型的小组比松散型的小组更能完成合作小组建设是增强个体与集体相关性的需要个体的表现及成果直接影响集体的荣誉个体来自集体其他成员的关注大大增强有助于成长共同体的形成有助于合作精神的真正养成二小组建设的原则互补性原则学生分组力求组内成员结构合理优势互补从而达到相互促进合作共进的目的互质性原则组内异质组间同质小组之间相互同质即小组成员的性别学业成绩智力水平个性特征家庭背景等方面要均匀分配保持基本平衡减小组
小学六年级魅力小组建设方案
一 指导思想
新课程标准要求在课堂中进行自主、合作、探究。因为只有小组才能合作，而紧密型的小组比松散型的小组更能完成合作。小组建设是增强个体与集体相关性的需要。个体的表现及成果直接影响集体的荣誉，个体来自集体其他成员的关注大大增强，有助于成长共同体的形成，有助于合作精神的真正养成。
二 小组建设的原则
1、“互补性”原则：学生分组力求组内成员结构合理，优势互补，从而达到相互促进，合作共进的目的。
2、“互质性”原则：组内异质，组间同质。小组之间相互同质，即小组成员的性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面要均匀分配，保持基本
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