室内设计专业 手绘效果图表现技法说课 .ppt

室内设计专业 手绘效果图表现技法 一:课程设置 六:实践条件 二:教学内容 七:教学效果 三:教学方法与手段 八:课程考核 四:教材建设 九:课程特色 五:教学队伍 十:建设思路 课程设计主要内容 一、课程设置 （一）课程定位 （二）课程的作用 （三）课程能力目标定位 ?　　 《手绘效果图表现技法》是室内设计专业的核心课程之一，是《设计素描》、《设计色彩》、《三大构成》课程的后续和发展课，同时也为的《设计》、《展示设计》、《商业空间设计》等课程奠定了基础。是一门承上启下的核心课程，使基础课程与技术课程有效的链接起来。在室内设计专业课程中占有重要的地位。 （一）课程定位 居室设计 展示设计 商业空间设计 设计素描 设计色彩 三大构成 1、 让学生掌握用不同工具、不同材料来绘画空间效果图的能力。 2、 为后续课程打好基础，让学生能够把所要设计的效果以手绘的形式表理出来。 3、为学生将来通过室内设计师职业资格考试作准备，因为手绘效果图是室内设计师必须要掌握的一门技能。 4、手绘效果图还是设计师与客户沟通的桥梁。学生掌握了这一门技能，将来能更好的与课户沟通。 （二）课程的作用 （三）课程能力目标定位 《手绘效果图表现技法》 课程能力目标定位 专业能力 职业素职能力 一、有较强的手绘空间效果图的能力 二、掌握透视的原理 三、能用各种技法表现效果图 四、有扎实理论知识。 培养学生成为有较好沟通能力，有效强的职业道德和责任感，有创新精神的设计师 二、教学内容 （一）课程内容的设计理念 （二）教学内容的选取 以培养学生手绘能力为目标，跟据国内室内设计职业标准，以实际工作岗位和工作任务要求构建教学内容，按岗位任务从初级到高级的顺序编排课程和实训项目，达到教学目标。 （一）课程内容的设计理念 （二）教学内容的选取 模块顺序 教学内容 理论教学学时 实践环节学时 模块一：基础知识与学习方向 概论 第一部分 表现技法的基础知识 1．表现技法的意义 2．表现技法的形式及学习方向 2 4 模块二：透视原理与作图 第二部分 透视原理与作图 1．一点透视 2．两点透视 3．成角透视 4 20 模块三：色彩上色练习 第三部分色彩上色练习 1．彩铅上色练习 2．马克笔上色练习 4 13 模块四：居室空间设计 第四部分 居室空间效果表现 1．设计平面图表现 2 ．立面图表现 3．居室效果表现 ? ? 4 13 模块五：公共空间设计 第五部分 公共空间设计表现 1．餐饮空间效果表现 2．商业空间效果表现 3．办公空间效果表现 4 13 模块六：创作 第六部分 创作 学生跟据项目任务设计一套效果图，并附有设计说明。 1 8 三、教学方法与手段 （一）教学手段 （二）教学方法 （一）教学手段 我们把整个课程分成三个阶段，根据教学内容的不同选择不同的教学手段。 模块顺序 教学内容 教学手段 模块一：基础知识与学习方向 概论 第一部分 表现技法的基础知识 1．表现技法的意义 2．表现技法的形式及学习方向 讲解案例和分析案例， 让学生欣赏优秀作品。激发学生的学习兴趣。 教师示范绘图， 学生练习，教师指导，这个阶段教师的讲解和示范很重要。 第一个阶段：主要采用任务趋动”的教学方法 模块二：透视原理与辅助作图 第二部分 透视原理与辅助作图 1．一点透视 2．两点透视 3．成角透视 模块三：色彩上色练习 第三部分色彩上色练习 1．彩铅上色练习 2．马克笔上色练习 3．材质与肌理的表现 模块顺序 教学内容 教学手段 模块四：居室空间效果表现 第四部分 居室空间效果表现 1．设计平面图的表现 2．立面方图的表现 3．居室效果的表现 讲授、学生实践、教师指导、学生交流。 第二个阶段：主要采用（角色扮演法） 模块五：公共空间效果表现 第五部分 公共空间设计表现 1、餐饮空间效果表现 2．办公空间效果表现 3．商业空间效果表现 模块六：创作 第六部分 创作 学生跟具一定的设计任务设计一套效果图， 并附有设计说明，设计的手法不限。 学生实践、教师指导、讨论交流。 第三个阶段主要采用项目训练法 1.在学习的第一阶段，采用“任务驱动 ”的教学方法? 　　 “任务驱动 ”法也就是指：每一次课都有相应的学习任务。学生要在老师讲解和示范下掌握本节课的教学内容，并在课堂时间完成相应的课堂练习和课后作业，完成这个课堂练习和课后作业区就是本次课的学习任务。 通过学生交上来的课堂练习作业，教师可以了解到学生对本次课内容的掌握程度，对作业做得比较差的哪一部分同学多