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走遍天下书为侣教学设计 教学目标： 知识目标： 认识４个生字，会正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零 次、编写、某种”等词语；背诵自己喜欢的段落。 能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，感受作者对阅读的热爱，并 受到启示；逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。 通过多种形式地读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效 果；学习用比喻的表达方式写出“一本你喜爱的书就是＿＿＿＿，也是＿＿＿＿”。 能力目标： 交流名人读书名言，增加语言积累。 提高学生综合性学习的能力。 情感态度价值观：激发学生对阅读的热爱之情。 教学重点和难点 把握主要内容，体会作者的情感。 教学过程 一、漫谈引入，激趣导入 １、同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）如果有这样一个机会，让你独自驾舟 环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？ 在设想中，让学生尽情地说出自己的选择和理由，然后引出课题，激发学生 的阅读兴趣。 ２、刚才大家谈了很多，我们似乎很难作出选择到底带什么东西好。可有这样 一个人，她说(课件出示)：如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择 一本书。” 请大家读读这句话，你读出了什么味儿？理解“毫不犹豫”的意思，朗读体 会。 （“毫不犹豫”的意思是一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出 选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜