高考风向标年高考物理一轮复习专题三牛顿件.pptxVIP

第 2 讲　牛顿第二定律;3．对牛顿第二定律的理解; (2)在惯性系中可以直接运用牛顿第二定律进行计算，而在 非惯性系中为了使牛顿第二定律成立，必须加一个假想的惯性 力，F＝－ma，其方向与非惯性系的加速度的方向相反． 5．牛顿运动定律的适用范围：牛顿运动定律只适用于宏观 物体的低速问题，而不适用于微观粒子和高速运动的物体．; 1．(单选)(惠州 2011 届高三调研)电梯内有一个物体，质量 为 m，用绳子挂在电梯的天花板上，当电梯以 g/3 的加速度竖直; 2．(单选)有一个恒力能使质???为 m1 的物体获得 3 m/s2 的加 速度，如将其作用在质量为 m2 的物体上能产生 1.5 m/s2 的加速 度．若将 m1 和 m2 合为一体，该力能使它们产生多大的加速度; 【教师参考·备选题】如图甲所示，沿水平方向做匀变速直 线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向 37°角，球和车厢 相对静止，球的质量为1 kg.(g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8); 解：(1)球和车厢相对静止，它们的运动情况相同，由于对 球的受力情况知道的较多，故应以球为研究对象．球受两个力 作用：重力 mg 和线的拉力 FT，由球随车一起沿水平方向做匀 变速直线运动，故其加速度沿水平方向，合外力沿水平方向． 做出平行四边形如图乙所示．球所受的合外力为F合＝mgtan37° 由牛顿第二定律 F 合＝ma 可求得球的加速度为;; 2.速度大小变化与加速度的关系：当 a 与 v 同向时，v_____； 当 a 与 v 反向时，v_____．而加速度大小由合力的大小决定， 所以要分析 v、a 的变化情况，必须先分析物体受到的______的;3．(单选)在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体，当; 解析：开始时物体做匀加速直线运动，说明合力与速度同 向．当合力逐渐减小时，根据牛顿第二定律可知，物体的加速 度逐渐减小．但合力始终与物体运动同向，物体仍做加速运动， 速度仍在增加，只是单位时间内速度的增加量在减小，即速度 增加得慢了．; 4．(双选)如图 3－2－1 所示，一轻质弹簧一端固定在墙上 的 O 点，自由伸长到 B 点．今用一小物体 m 把弹簧压缩到 A 点 (m 与弹簧不连接)，然后释放，小物体能经 B 点运动到 C 点而 静止．小物体 m 与水平面间的动摩擦因数μ恒定，则下列说法中; 解析：物体从 A 到 B 的过程中水平方向一直受到向左的滑 动摩擦力大小不变；还一直受到向右的弹簧的弹力，从某个值 逐渐减小为 0.开始时，弹力大于摩擦力，合力向右，物体向右 加速，随着弹力的减小，合力越来越小；到 A、B 间的某一位置 时，弹力和摩擦力大小等值反向，合力为 0，速度达到最大；随 后，摩擦力大于弹力，合力增大但方向向左，合力方向与速度 方向相反，物体开始做减速运动．正确选项为 B、D.;考点 3; (1)这些模型的共同点是：都是质量可忽略的理想化模型， 都会发生形变而产生弹力，同一时刻内部弹力处处相等且与运 动状态无关．; ②轻杆：既能承受拉力，又可承受压力，施力或受力方向 不一定沿着杆的轴向(只有“二力杆件”才沿杆的轴向)；认为杆 子既不可伸长，也不可缩短，杆子的弹力也可以发生突变． ③轻弹簧：既能承受拉力，又可承受压力，力的方向沿弹 簧的轴线；受力后发生较大形变，弹簧的长度既可变长，又可 变短，遵循胡克定律；因形变量较大，产生形变或使形变消失 都有一个过程，故弹簧的弹力不能突变，在极短时间内可认为 弹力不变；当弹簧被剪断时，弹力立即消失．; ④橡皮绳(弹性绳)：只能受拉力，不能承受压力；其长度只 能变长，不能变短，同样遵循胡克定律；因形变量较大，产生 形变或使形变消失都有一个过程，故橡皮绳的弹力同样不能突 变，在极短时间内可认为弹力不变；当橡皮绳被剪断时，弹力 立即消失．; 5．(单选)如图 3－2－2 所示，质量为 m 的小球被水平绳 AO 和与竖直方向成θ角的轻弹簧系着处于静止状态，现用火将绳; 解析：烧断OA 之前，小球受3 个力，如图10 所示，烧断 细绳的瞬间，绳子的张力没有了，但由于轻弹簧的形变的恢复 需要时间，故弹簧的弹力不变，A 正确．烧断细绳的瞬间，小 球受到的合力等大反向，即F 合＝mgtanθ，则小球的加速度a＝; 6．(双选) (2011 年佛山一模) “儿童蹦极” 中，栓在腰间左 右两侧的是弹性极好的橡皮绳．质量为 m 的小明如图 3－2－3 静止悬挂时两橡皮绳的拉力大小均恰为 mg，若此时小明左侧橡; 解析：本题首先应理解橡皮绳模型的特点：其弹力不能突 变，但被剪断时，弹力会立即消失．再分析橡皮绳断裂前的受 力和断裂后的瞬时受力，然后根据牛顿第二定律分析求解．;热点 1;解析：对建筑