外研版英语（新标准）七年级下册RM B教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《英语》（新标准）（初中阶段）七年级下册RM B教学设计 教材及年级名称 《英语》（新标准），七年级下册 模块名称 Revision Module B 教材分析 本模块为复习模块，目的是对后六个模块中的语言知识、语法知识等进行归纳总结。对所学的听、说、读、写技能进一步综合训练，以达到监测评估的目的。本模块提供了大量的语言训练材料，有利于教师进行总结性复习。但在授课过程中，教师应以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，同时要涵盖词汇、语法、语音学习活动。选择的话题和材料要贴近学生的生活实际，便于学生理解和运用，引导学生简单表达自己的想法并展示自己的学习成果，激发学生学习的兴趣，引导学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高学生综合语言运用能力。 模块教学目标 语言知识目标： 1.语法：一般过去时、祈使句、感叹句。 2.重点词汇：M7-12中出现的重点词汇。 3.功能：Talk about the past things and people, talk about holiday journeys and make suggestions and give comments about music etc. 语言技能目标： 1.听：能听懂过去发生的事情和旅游经历；能听懂给出建议和指示，发表个人观点的对话或短文。 2.说：能谈论自己和他人过去的经历；能用祈使句给对方提出指示和建议，能表达自己的观点和询问他人的喜好等信息。 3.读：能读懂M7-12中关于自己和他人过去的人生经历、旅游经历，发表个人观点等主题的文章，并获取信息。 4.写：能用一般过去时介绍自己或他人的经历以及旅游经历；能正确用祈使句写出指示和建议；能写出简单的人物介绍。 情感目标： 通过对词汇、语法的复习，回顾自己的生活，能从所经历的事情中反思过去，展望未来，热爱生活，培养积极乐观的生活态度。 学习策略： 自学策略：通过观察、交流、思考等系列学习过程，获取自己的学习方式，能利用多种学习资源查找信息并进行拓展，提高学习效果。 合作学习策略：积极参与小组讨论，勇于表达自己的观点，认真聆听他人意见。 教学重点及难点 重点： 1.能够正确使用七下M7-Revision B所有四会单词和词组（黑体字） 2.能正确理解使用下列句型： 1) I was born in a small village. 2) He left school and began work at the age of 12.[来源] 3) What did you do?[源:…… 难点： 1.能够听懂每个模块话题，用本模块的语言点表达自己的观点。[来源:学+ 2.能正确运用语法，并结合单词、短语和语篇学习。 教学辅助 多媒体教学手段 教学策略 Bottom-up, PWP approach, interactive approach, formal and interactive practice, task-based approach 教学过程 课时教学设计 教材分析 课型：grammar, vocabulary and speaking 第一课时主要通过听和说的训练，复习和操练M7-12中的重点词汇、重点句型和一般过去时、祈使句、感叹句的语法知识（从Activity 1到Activity 7）。第二课时主要通过阅读和写作的训练，复习和操练M7-12中的重点词汇、重点句型和一般过去时、祈使句、感叹句的语法知识（从Activity 8到Activity 17）。教材上的语言材料包含了询问他人过去经历的特殊疑问句和一般疑问句，还介绍了历史名人安徒生的故事、老一辈人过去的生活、旅游经历、美国音乐发展史等。这些材料紧扣模块主题，内容真实，贴近学生生活实际，能激发学生的学习兴趣，便于学生的理解和运用，有助于提高学生的综合语言运用能力。 课时教学目标 一、知识目标： 1.能够正确使用七下M7-Revision B的所有四会单词和词组（黑体字）。 2.重点语法：一般过去时、祈使句、感叹句。 二、能力目标：能正确理解并熟练掌握各模块的词汇、语法。 三、情感目标： 回顾自己的生活，能从所经历的事情中反思过去，展望未来；能从历史名人故事中得到激励和进步；通过各地不同的文化和历史知识，了解世界，开阔视野，引导学生树立热爱生活，积极乐观的生活态度。 教学重点与难点 1.重点： 1) 掌握M7-12的重点词汇。 2) 掌握并灵活运应一般过去时、祈使句、感叹句。 2.难点：不规则动词一般过去式的变化及其在写作中的正确使用。 教学辅助 Multi-media, blackboard 教学策略 Formal and in