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- 2020-04-07 发布于河南
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课题
1、燕子
第（ 一、二 ）课时
我的教材解读（目标、重难点）
1．自学本课生字、生词，注意积累，赏析好词好句。 ?2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ?3．通过朗读和想像，理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。
我的准备
我
的
讲
台
我的设计
时
间
学生
行为
时
间
我的回眸
第 1课时
一、揭示课题：
1、歌曲欣赏《小燕子》，说说听这首歌的感受。
2、多媒体出示燕子的画面，请学生观察燕子的样子，抓住它的特点说说燕子。
二、检查预习情况：
1、检查字词的读音。
2、掌握生字的写法：
3、指名分节朗读课文，要求不添字，不漏字，不错读，不破词破句。
4、交流：课文主要写了燕子的那些方面？
三、学习课文第一段：
1、多媒体出示燕子的画面，用自己的话说说燕子的外形。
2、自由读课文，想想从这段中知道了什么？
3、学生交流。
4、作者是抓住什么特点来描写的？
5、指导朗读
6、指导背诵。
四、指导写字。
第 2课时
一、复习：
１、读课文第一段。
２、说说从第一段中知道了什么？
３、交流填空。
二、学习课文第二段：
１、自由读课文第二段，把表示事物的词语画出来，圈出具体描述的词语。
２、学生交流。
结合理解“赶集”、“像赶集似的聚拢来”？
3、重点品味：
4、有感情朗读第二段。
5、指导背诵。
三、学习课文第三段：
１、
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