古代诗歌鉴赏表达技巧攻略.pptxVIP

;教学目标?: 1、了解诗歌中常用的表达技巧及诗歌鉴赏中表达技巧的命题特点。 2、学会结合具体诗句分析表达技巧的运用。 ? 3、掌握和规范诗歌鉴赏表达技巧题目的答题步骤。;修辞手法;二、审题要准——明确审题4要求  表达技巧题题干用语一般包括题型、范围（区间）、角度、数量等方面的要求。审题就是要审清这些要求。（一）要辨析“表达技巧”这个概念在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法 、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。;3、审角度;;;几种重点手法解析;题型一：修辞手法 比喻与借代;; 真题剖析(2013年安徽高考） 秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。  和韦苏州①《秋斋独宿》 【金】赵秉文 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。;知识讲解;一、抒情方式： （一）、直接抒情（直抒胸臆） （二）、间接抒情： 借景抒情（情景交融，写景诗） 借物抒情（托物言志，咏物诗） 借史抒情（借古讽今，怀古诗） 借事抒情（即事感怀，叙事诗） ;借景抒情;;二、描写方式;1、动静 ;1、（2016年天津高考）阅读下面的诗，按要求作答; 虚写： 梦中之境 已逝之景之境 设想的未来之境;2、（2015安徽高考） 阅读下面这首诗，完成后面的题目。; 问：本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。;（三）【正面描写与侧面描写】; 应用体验 3、阅读这首宋词，完成下面的题目 ;所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。;应用体验 4、（2014.安徽高考）阅读这首词，完成下面题目。  阮郎归西湖春暮 [南宋]马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。[注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。” 这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分） ;(五）调用多种感官（视听结合等）;【应用体验】 5、阅读下面的这首唐诗，完成后面的题目。 题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人【注】 杜牧 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。 【注】这首诗写于杜牧任宣州团练判官期间。这首诗是他游开元寺，登水阁时的所见所闻及触景所发而作的。 本诗中间两联采用了什么手法来描绘景物？请简要分析。（5分）;;知识讲解; 丑奴儿 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新辞强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。 年轻时故作多情、不识愁与现在忧国伤时、识愁进行对比，突出诗人报国无门、壮志难酬的深广忧愁。;1、（2019年高考江苏卷） 学诸进士作精卫衔石填海 韩 愈 鸟有偿冤者，终年抱寸诚。 口衔山石细，心望海波平。 渺渺功难见，区区命已轻。 人皆讥造次，我独赏专精。 岂计休无日，惟应尽此生。 何惭刺客传，不著报雠名。本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。 ; 鸟有偿冤者，终年抱寸诚。 口衔山石细，心望海波平。 渺渺功难见，区区命已轻。【答案】1、“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；2、细石与大海对比，表现了抱负之大；3、任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。 ;（二）烘托（衬托）;烘托;烘托;衬托与对比;（2017年全