《临安春雨初霁》教学案.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《临安春雨初霁》教学案 学习目标: 1、疏通文意，体味诗人思想感情。 2、掌握这首诗的艺术特色，进而了解陆游创作的风格和特点。 3、诵读、体味、欣赏这首诗。 重点：理解诗句的含义，体会作者复杂的感情。 难点：由诗歌背景理解作者的思想感情。 课前准备 作者介绍：陆游(1125—1210)，字 ，号 ，越州山阴(现在浙江绍兴)人。与 、 、 并称为南宋“中兴四大诗人”，是南宋爱国诗人的杰出代表。少年时就立下了“ ， ”的志向。1154年应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位后，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道八年(1172年)，入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。淳熙五年(1178年)，被召回临安，先后提举福建及江南西路常平茶盐公事。他一贯坚持抗金主张，为主和派所忌，任职期间多次遭到罢黜。晚岁闲居故里。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。 学习过程： 一、导入： 云霞一般的杏花，烟雾一样的春雨，如果这时我们身处杭州，身处这幅画中，会是怎样的心情呢？一定是很惬意很开心的吧！今天我们要认识的这个古人，就在杏花春雨的杭州，却是一肚子的牢骚和郁闷，为什么会这样呢？ 二、整体感知 1、朗诵： 临安春雨初霁 宋 陆游 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 2、释义： 这些年世态人情淡薄得似纱，可谁让我要骑马客居京城享受这份繁华？ 只身于小楼中，听春雨淅淅沥沥了一夜。深幽小巷中明早还会传来卖杏花的声音。 纸张短小斜放着，闲时写写草书。在小雨初晴的窗边，望着煮茶时水面冒起的白色小泡沫，阵阵茶香飘来。 身着白衣，不要感叹会被风尘之色所玷污。我回家仍会身着它赶上清明。 3、创作背景： 陆游的这首《临安春雨初霁》写于淳熙十三年(1186)，此时他已六十二岁，在家乡山阴(今浙江绍兴)赋闲了五年。 诗人少年时的意气风发与壮年时的裘马清狂，都随着岁月的流逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。 这一年春天，陆游被罢官6年后重新起用为严州知府，赴任之前，先到临安(今浙江杭州)去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。 三、深入解读： 1. 简要回答“小楼”这一意象表现了陆游何种思想情感？ 2、有人说，阅读诗中颔联，对“一夜”两字不可轻轻放过，为什么？ 3、“犹及清明可到家”表明了诗人怎样的态度？ 4、《临安春雨初霁》一诗与陆游许多雄浑豪放的战斗风格的是不同，这首诗所表现的风格如何？请通过分析诗的内容揣摩诗的意境，仔细体会。 5.请结合创作背景及诗歌内容，具体谈一谈《临安春雨初霁》与《书愤》这两首诗在表现重点和诗歌风格上的差异。（提示：从意象的选取上着眼分析） 6.邂逅 席慕容 你把忧伤画在眼角 我将流浪抹在额头 你用思念添几缕白发 我让岁月雕刻我憔悴的手 然后在街角我们擦身而过 漠然地不再相识 啊 亲爱的朋友 请别错怪那韶光改人容颜 我们自己才是那个化妆师 6对这首诗内容的解说不恰当的一项是（ ）（ （5 分） A.第一节中，诗人用“画” “抹” “添” “雕刻”等词语，既显示了岁月流逝的轨迹，也揭示了人们自寻烦恼的反常心理。 B.诗人在第一节将“你” “我”类同的雕刻展现出来，在第二节中把化妆的严严整整的你我推向街角，展现擦身而过却不相识的场面 C.第二节中， “请别错怪”一句，仿佛是一种规劝，又仿佛是一种提醒，娓娓而谈中解释了“漠然地不再相识”的本质。 D.诗人在诗中把抽象的人生世态阐述的既含蓄又细致入微。含蓄的告诉人们，经常化妆打扮自己并不能带来美丽，只会使人更加苍老。 7．对这首诗写作特点的赏析不正确的一项（ ）（（5 分 ） A.诗中运用比喻和比拟，既把抽象的东西形象化，又使全诗耐人寻味。 B.第一节使用散句形成复沓的旋律。将“你”“我”交替显隐，使读者不觉得单一平板。第二节使用整句，在活泼的诗行里让人品味全诗的旨趣。 C. 诗的第一第二两节，互成因果，顺理成章 D. 本诗语言平实，用词准确，生动形象。（四）阅读下面诗歌，完成 8-9 题 复活的土地 艾青 腐朽的日子 早已沉到河底， 让流水冲洗得 快要不留痕迹了； 河岸上 春天的脚步所经过的地方， 到处是繁花与茂草； 而从那边的丛林里 也传出了 忠心于季节的百鸟之 高亢的歌唱。 播种者呵 是应该播种的时候了， 为了我们肯辛勤地劳作 大地将孕育 金色的颗粒。 就在此刻， 你——悲哀的诗