部编版小学五年级语文下册第17课《跳水》课件.pptxVIP

17 跳水;学了这篇课文后，你有什么启示？;第一课时;作者简介; 他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。;生字学习; 艘 航 肆;唬 钩 扭;笔顺学习;航;肆;帽 ;桅;撕 ;逗;唬 ;钩 ;扭;咧 ;舱;鸥 ;瞄;汉字形体结构;解释词语;哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。 吓唬：恐吓；使害怕。 龇牙咧嘴：使牙赤裸或无遮掩，龇，开口见齿之貌。 心惊胆战：形容十分害怕。;整体感知;本文可以分为哪几个部分? 每个部分分别写了什么？; 第一部分（第１自然段）：讲轮船上一只猴子十分放肆。（起因） 第二部分（第２～４自然段）：讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子，走上最高的横木，孩子遇到了生命危险。（经过） 第三部分（第５～６自然段）：讲船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上来。（结果）;第二课时; 猴子摘下孩子的帽子戴在自己头上，爬上了桅杆，坐在第一根横木上，摘下帽子来用牙齿和爪子撕。 ; 猴子不怕孩子的吓唬和喊叫，撕得更凶了。水手们反而“笑的声音更大了”。孩子气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。; 我要是拿不回帽子，也太丢面子了。 我一定要追上这只调皮的猴子，夺回帽子。; 猴子越来越放肆，竟然将孩子的帽子挂在最高的横木的一头，孩子忍无可忍，气愤到了极点，于是走上了最高的横木去取帽子。; 区分“气急了”与“气极了”，体会孩子“气极了”的心情，也就是孩子走上桅杆顶端横木的原因。;①从水手们的表情可以看出——“全都吓呆了”；“有个人吓得大叫一声”。 ②从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来”、“脚底下就摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。;你能用一个词语来形容孩子处境的危险吗？;你想救他吗？ 你想用什么办法救孩子？; 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。;说说船长为什么这样做？ 如果孩子不跳水，父亲会不会开枪？; 四十秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，已经觉得四十秒钟太长了。;此时此刻，你想对船长的儿子说些什么？; 你不能为了一时的面子，而忽视了安全，一定要牢记珍爱生命，安全第一。; 孩子被救上来以后，会说些什么？船长会说些什么？水手们又会说些什么？展开想象，说一说，再写下来。;板书设计;课后总结;课后练习;艘（ ???）撕（? ??） 搜（??? ）嘶（?? ?）;一（ ?）帽子?? 一（? ）帆船??? 一（ ?）孩子 一（? ）横木? ? 一（? ）猴子???一（ ?）步枪;谢谢观看