第2课时奏响爱的和弦--设计.docVIP

优化教学模式 构建高效课堂 PAGE PAGE 1 教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！ 第2课时　　奏响爱的和弦（上）——教学设计 1、提问：为什么“在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求告诉了他所帮助的每一个人”？ 2、曾经看过这样一个故事；有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：‘你自己看不见，为什么还提着个灯笼走路？”那盲人说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是照路，而是给别人提供光明。这样，别人也容易看到我，不会误撞到我。别人可以安全地走路，也等于帮助了自己”。 第五课 爱心永不变 第2课时　　奏响爱的和弦（上）——问题解决单 问题一：爱和被爱的关系如何？ 问题二：怎样做有爱心的人？ 问题三:怎样奏响爱的和弦？ 第2课时　　奏响爱的和弦（上）——训练单 一、选择题： 1、对于是否参加公益活动，你的态度是：（ ） A、视情况而定 B、可参与也可不参与 C、鼓励别人参与，自己可不参与 D、积极参与，因为只有我为人人，才有人人为我 2、中国青年志愿者行动的誓词：“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承若：尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”