第一章5一元一次不等式与一次函数（1）教案.docVIP

5.一元一次不等式与一次函数（1） 教学目标: 1.通过作函数图象、观察函数图象，进一步理解函数概念，并从中初步体会一元一次不等式与一次函数的内在联系. 2.通过具体问题初步体会一次函数的变化规律与一元一次不等式解集的联系. 3.感知不等式、函数、方程的不同作用与内在联系. 教学重点：能通过一次函数的图象获取信息，解决具体的不等式问题. 教学难点：体会一元一次不等式、函数、方程的内在联系. 教学过程： 一、复习提问： 1.一次函数y=kx＋b的图象有什么特点？. 2.作一次函数图象时，只需确定几个点？ 3.一次函数y=2x－5与x轴的交点坐标是　　　，与y轴的交点坐标是　　　. 二、新课讲解： 例1.作出函数y=2x－5的图象，观察图象回答下列问题： （1）x取何值时，2x－5=0? （2）x取何值时，2x－50? （3）x取何值时，2x－50? （4）x取何值时,2x－53? 解：观察图象得： 当x=2.5时，2x－5=0; 当x2.5时，2x－50; 当x2.5时，2x－50; 当x4时，2x－53. 想一想 如果y=－2x－5,那么当x取何值时，y0?当x取何值时，y－5? 例2.兄弟俩赛跑，哥哥先让弟弟跑9m，然后自己才开始跑.已知弟弟每秒跑3m，哥哥每秒跑4m，列出函数关系式，作出函数图象，观察图象回答下列问题： 何时弟弟跑在哥哥前面？ 何时哥哥跑在弟弟前面？ 谁先跑过