部编版小学四年级语文下册第七单元测试题（五）（有答案）.docxVIP

第 第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 7 页 人教部编版四年级语文下册单元测试卷 第七单元 [时间:90分钟 满分:100分] 题号 一 二 三 总分 得分 得分 一、积累与运用。（40分） 1.读拼音，写词语。(8分) gōng jìngqín fènfú róng luò yáng jiě pōu zhì xù gǎng wèi diào qiǎn 2.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)。(2分) A.解剖(pōu)　玉壶(hú)　哭泣(qì)B.单于(shàn)悲戚(qī) 洛阳(luò) C.砚台(yàn)乾坤(kūn)老媪(wēn)D.铁杵(chǔ)船舷(xuán)凌晨(lín) 3.下列词语书写全都正确的一项是(　　)。(2分) A. 混乱 　冰雹 　惊天动地 B. 边赛 卒子 失魂落魄 C. 窟窿 缕次 纹丝不动 D. 自卑 穿梭 惊慌失错 4.照样子，写词语。（3分） （1）例：阴惨惨（ABB式） （2）例：许许多多（含有天地） （3）例：小心翼翼（ABCC式） 5.下列加点词的解释不正确的一项是(　　)(2分) A.一片冰心在玉壶。(冰心:像冰一样晶莹、纯洁的心)C.博学多通(通:通晓,明白) B.胤恭勤不倦。(恭:肃敬　倦:疲倦)D.太白感其意。(感:感觉) 6.下列句子中“杰作”的意思与其他三项不同的一项是(　　)。(2分) A.这件作品独具匠心,构思新颖,堪称杰作。 B.班长对小明说:“看看你的杰作,雪白墙壁上唯一的脚印。” C.杰作皆出于毫不拘束、有独特创意之手。 D.当雕刻家把大理石变成一个杰作的时候,石头才有了不同凡响的价值。 7.选择下列句子使用的描写手法，填序号。(2分) ①语言描写　②心理描写　③外貌描写　④动作描写　⑤神态描写 (1)“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!” （ ） (2)扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕。 （ ） (3)他张开双臂,向喷射火舌的火力点猛扑上去,用胸膛堵住了敌人的枪口。 （ ） (4)他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 （ ） 8.下列句子中没有语病的一项是(　　)(2分) A.在同学们的帮助下,小明端正了学习的目的。 B.他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。 C.张老师语重心长地对我们说:“你们一定要发愤学习啊!” D.万里长城、故宫、水立方是游客向往的古迹。 9.下面对语句理解有误的一项是(　　)。(3分) A.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”这两句诗的意思是:洛阳的亲友如果问我,我会告诉他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。 B.“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”表现了作者清高自爱的品格。 C.“太白感其意,还卒业”的意思是:李白被她的意志感动,回去完成了学业。 D.“胜人者有力,自胜者强”意思是说战胜自己才是强者的表现。 10.根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(6分) (1)《墨梅》赞扬了梅花高洁的美好品质。 (　　) (2)《“诺曼底号”遇难记》一课通过对哈尔威船长指挥救援的具体描写,表现了哈尔威船长热爱生命、乐于助人的高尚品质。 (　　) (3)《黄继光》按照时间顺序写了战争的过程,通过对人物的语言、神态、心理描写刻画了黄继光勇于牺牲的伟大形象。 (　　) 11.填空。(9分) (1)我们可以从《芙蓉楼送辛渐》的最后两句“　　　　　　　,　　　　　　　”感受到诗人为官清白、心地纯洁的品格。? (2)《墨梅》一诗中,诗人借墨梅表现鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的情怀。我们从诗句“　　　　　　　,　　　　　　　　　”中可以感受到他的高尚品格。? (3)读过《囊萤夜读》《铁杵成针》这两个故事,我们明白了?　 的道理。? (4)《论语》中告诉我们要乐观积极地对待人生的句子是:　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　。 得分 二、阅读与欣赏（30分） （一）阅读小古文，完成练习。(15分) 吴起①守信 昔②吴起出,遇故人,而止③之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求④故人,故人来,方与之食。起之不食以俟⑤者,恐其自食其言也。其为⑥信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也! 注①吴起:战国初期著名的政治家、军事家。②昔:从前。③止:留住。④求:寻找。⑤俟(sì):等待。⑥为:坚守。 1.“故人至暮不来,起不食待之”一句中的