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《恐龙无处不有》教学设计 时间： 2019 年 3 月 26 日 地点： 沙县三中 八年级 （3）班 授课人： 沙县城南初级中学 徐桂枝 教学目标： 1. 把握文章阐释的事理，激发爱好科学，主动探索的精神。 2. 梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理说明文的特点。 3. 学习文章准确严密、简明精练的语言特点。 教学重难点： 1. 把握文章阐释的事理，激发爱好科学，主动探索的精神。 2. 梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理说明文的特点。 教学准备： 学生：预习，结合课文和课下注释学习生字词；熟读课文。 教师：多媒体课件 课时安排： 1 课时 教学环节 学生的活动 教师的行为 一、 设疑导入 屏幕显示本文第 2 自然段， 学生 要求学生提取文段最重要的信息， 默读。 （4 分钟） 用一句话概括。 引导提问：结合这个信息和我