课件 相交线与平行线.ppt

发现与归纳 直线AB与CD相交于点O，∠1与∠2有公共顶点O，它们的两边互为反向延长线，具有这种位置关系的两个角叫做对顶角。。 对顶角的性质：对顶角相等 O 你还能找到其他的对顶角吗？对顶角有什么性质呢？ 3 2 1 4 A B C D 1 2 1 2 1 2 1 2 A B C D 1.下列各图中，∠1和∠2是对顶角的是（ ） D 小试牛刀 2.如图所示，有一个破损的 扇形零件，利用图中的量角 器可以量出这个扇形零件的 圆心角的度数，你能说出所 量角是多少度吗？你的根据 是什么？ 40? 如果两个角的和是1800，那么这两个角互为补角。其中一个角是另一个角的补角。 如果两个角的和是900，那么称这两个角互为余角。 其中一个角是另一个角的余角。 互余与互补是指两个角之间的数量关系，与它们的位置无关。 动手实践二 3 2 1 4 A B C D 如图所示 ∠1与∠3有什么数量关系？ 还有其他的角也构成互为补角的关系吗？ O ∟ （1）一个角的余角必为锐角。 （ ） （2） 任意两个角都是互补的。 （ ） （3）两角是否互补既与其大小有关又与其位置有关（ ） √ × × 互余与互补是指两个角之间的数量关系，与它们的位置关系无关。 看谁判断的快 温馨提示 问题：下列说法正确的有 。（填序号） ①已知∠A=40o，则∠A的余角等于50o ②若∠1+∠2=180o，则∠1和∠2互为补角。 ③若∠1+∠2+∠3=180o，则∠1、∠2、∠3互补。 ④一个角的补角必为锐角。 ① ② 看谁选的 快 准 问题1：①.因为∠1+∠2=90o，∠2+∠3=90o，所以∠1= ，理由是 . ② 因为∠1+∠2=180o，∠2+∠3=180o，所以∠1= ，理由是 . ∠3 同角或等角的余角相等 ∠3 同角或等角的补角相等 小诊所 （1）一个角的余角必为锐角。 （ ） （2） 任意两个角都是互补的。 （ ） （3）两角是否互补既与其大小有关又与其位置有关（ ） √ × × 看谁判断的快 温馨提示 问题：下列说法正确的有 。（填序号） ①已知∠A=40o，则∠A的余角等于50o ②若∠1+∠2=180o，则∠1和∠2互为补角。 ③若∠1+∠2+∠3=180o，则∠1、∠2、∠3互补。 ④一个角的补角必为锐角。 ① ② 对顶角的性质：对顶角相等 O 1.下列各图中，∠1和∠2是对顶角的是（ ） D 2.如图所示，有一个破损的 扇形零件，利用图中的量角 器可以量出这个扇形零件的 圆心角的度数，你能说出所 量角是多少度吗？你的根据 是什么？ 40? 如图所示 ∠1与∠3有什么数量关系？ 还有其他的角也构成互为补角的关系吗？ O ∟ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二章 相交线与平行线 观察下面几幅生活中的图片: m n a b 问题1：在上图中，直线a和b的关系是 ；m和n是 ；c和d是 . 问题2： 根据这三幅图片，你能发现在同一平面内两条直线的位置关系吗？ 平行 平行 相交 c d 走进生活 在同一平面内，两条直线的位置关系 相交与平行两种 归纳总结 （1）在同一平面内,若两条直线只有一个公共点，我们称这两条直线为相交线. （2）在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线. 定义： 请同学们动手画出两条直线AB和CD，交于点O. 3 2 1 4 A B C D 动手与实践一 O 问题1：①.因为∠1+∠2=90o，∠2+∠3=90o，所以∠1= ，理由是 . ② 因为∠1+∠2=180o，∠2+∠3=180o，所以∠1= ，理由是 . ∠3 同角或等角的余角相等 ∠3 同角或等角的补角相等 小诊所 （1）一个角的余角必为锐角。 （ ） （2） 任意两个角都是互补的。 （ ） （3）两角是否互补既与其大小有关又与其位置有关（ ） √ × × 看谁判断的快 温馨提示 问题：下列说法正确的有 。（填序号） ①已知∠A=40o，则∠A的余角等于50o ②若∠1+∠2=180o，则∠1和∠2互为补角。 ③若∠1+∠2+∠3=180o，则∠1、∠2、∠3互补。 ④一个角的补角必为锐角。 ① ② 对顶角的性质：对顶角相等 O 1.下列各图中，∠1和∠2是对顶角的是（ ） D 2.如图所示，有一个破损的 扇形零件，利用图中的量角 器可以量出这个扇形零件的 圆心角的度数，