三月教育随笔《折纸》.docVIP

广州市番禺区钟村锦绣阳光幼儿园 3月随笔 －折纸 今天下午放学的这时间里，我教幼儿折小青蛙，这个小青蛙折完后还会按一下跳一跳，很是生动形象，小朋友们都很感兴趣，一副跃跃欲试的样子。看着孩子们这样高兴，我也很开心，马上发给他们每人一张纸，让他们满足一下自己的动手欲望。 　　轮到冯晟哲了，冯晟哲跟别的小朋友比起来，动手能力、语言能力和自控能力都明显的差一截，所以我平时对他的要求都比别人低，像这样的折纸课，我常让他折一些简单的形状，一段时间下来，进步也挺大。今天的纸工课，我也像往常对冯晟哲说：“冯晟哲，今天我们还是折三角形、正方形好吗？”没等冯晟哲答应，我便递给了他一张纸，因为在我想来，冯晟哲是不会拒绝我对他的“好意”安排的。可今天却出乎我的意料，冯晟哲竟然说：我也要折“青蛙”。这是冯晟哲第一次提要求，看着他充满渴望的眼神，我说：“好吧”。冯晟哲高兴的跟折了起来。看着他那比平时更认真的样子，我陷入了深思。 对于一些能力差的幼儿，我们可以降低对他的要求和评价标准，在平时多给他一些锻炼的机会。但是如果让他在课上做和其他小朋友不一样的事，时间长了，孩子心或许会慢慢意识到自己和别人不一样，这种意识也许会渐渐的形成自卑感。因此，不管教师是出于什么样的目的，都要给予孩子一样的待遇。虽然他们还很小，但是在他们的心中都渴望着平等。 201 甘海凤