19课时复式统计表教案设计.docVIP

教学目标： 使学生体验调查和收集、整理数据的过过程，会用简单的方法收集和整理数据． 学生能填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析． 通过对周围现实生活中有关事例的调查激发学生的兴趣，培养学生的实践能力和参与意识． 教学重难点： 学生能填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析． 教学过程： 一　谈话导入 同学们，你们觉得今天的天气怎么样呢？什么样的天气就决定着同学们每天上学要不要带伞，气象站的叔叔阿姨们每天都会把天气情况记录下来． 二　探索新知 1、统计３月份的天气情况 （１）（出示课件）瞧，这里就有一份他们每天记录下来的天气情况表，这是宜春２０１１年３月份的天气情况，同学们能不能用以前学过的统计方法来统计出这个月各种天气的天数呢？ （２）完成３月份天气情况统计表 ２、（出示课件）统计５月份的天气情况 ３、二合一 （１）这里统计了３月份和５月份的天气情况，就画了两个表格，如果要统计６月份的天气情况，是不是又得画一个表格，同学们，你们觉得这样方便吗？是不是挺麻烦的？动动脑筋想一想，有没有什么更好的办法，让我们统计的时候方便又不麻烦． （２）同学们想到了好办法吗？（没有）［或者这位同学说可以把这两个表格合并在一起，这个办法行不行呢？］要不，咱们先看看这两个表格有哪些相同的地方．既然有