不让一个学生掉队.docVIP

不要让一个孩子掉队 淮安区复兴镇中心小学 刘巧平 ??????? 看到一位家长的留言：“《认识球体》这堂课质量非常高，但是老师重在职责，不要让每个孩子掉队。”　　那位家长的话让我陷入深思。确实，为了课堂的效果，我一般都提高那些举手回答问题全面又大方的孩子，担心不举手胆小内向的孩子站起来不回答不说话把课堂气氛搞的紧张，自己不好驾驶课堂。却不知从家长的角度看并非如此。仅仅是为了课堂效果，不理睬胆小内向的孩子，这是不是有违教师职责，是不是满足了每一位家长的愿望了呢？　　新型的师生关系只停留在呼唤上，“平等交往”也仅限于口号。不能平等的对待每一个幼儿，真正和幼儿融为一体，体察和探明他们的兴趣与需要，并及时给予帮助，是幼儿教育工作急需改变的现实，如何改变这种局面呢？我从以下两方面进行了探索。　　一、建立朋友式的师生关系。　　在孩子的眼里，老师是神圣无比的。如果老师能做孩子的朋友，用平等、欣赏的目光去关注他们，教育会收到事半功倍的效果。　　1、用平等、公正的态度对待孩子。　　素质教育提倡面向全体。用平等、公正的态度对待每一个孩子是面向全体的细化和实际化。孩子们都渴望得到老师的关注、赞赏，老师的一个眼神，一个微笑、一句表扬如同一场知时节的好雨，赋予幼苗自信和上进的力量。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向班上的好孩子，势必挫伤“陪衬品”孩子的自尊心和自信心。　　2、用发展的眼