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元代散曲家
山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踟蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!
曲牌名
题 目
兴,百姓苦! 亡,百姓苦! 望西都,意踌蹰。 伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。
峰峦如聚, 波涛如怒, 山河表里潼关路。 元曲四大家
关汉卿 马致远 郑光祖 白朴
元曲三要素
唱(唱词) 科(动作) 白(对白)?
自学检测
1、《山坡羊 潼关怀古》选自_______,作者____ _,字_____,号_____, ___代____家。 2、给黑体字注音。 峰峦 ( ) 潼关( ) 宫阙 ( ) 踌躇( )
《全元散曲》
希孟
云庄
元
散曲
luán
tóng
què
chóu
chú
张养浩
默写本曲
比一比,谁做的又快又好
1.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象?
“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。
“如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。
* 温馨提示: 1、课前,你准备好了本节课所用的课本、资料书及学习用具了吗? 2、快要上课了,你将心情平静了吗? 3、要上课了,请你带着你的自信和微笑走进我们的课堂,和老师一起享受语文吧,相信你会是最棒的,语文课会因你而精彩! 教师寄语: 播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。精彩人生,从点滴做起! 潼关怀古 YW·八年级语文上册 学习目标 1.理解诗歌的内容,体会诗歌所表达的感情。?2.了解元曲这种文体。3.背诵并默写全曲。? 新课导入 精彩展示:(我的风采秀出来!) 请选择你喜欢的方式展示你的预习成果吧! 1、作者常识 2、元曲知识 3、写作背景 4、诗歌朗读 走近作者 张养浩,字希孟,号云庄,元代著名散曲家,兼长诗文。至治元年(1321年)弃官还乡,以词曲诗文自适,朝廷数召而不就。天历二年(1329年),关中大旱,饥民相食,应召任陕西行台中丞,致力救灾,劳瘁而死。 当时关中大旱,饥民相食,灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活,弃官归养;但得知关中百姓外境危困,毅然受命,出任陕西行台中丞,振济灾民,因此途经潼关。后因积劳成疾,客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情,有着强烈的忧患意识。 这首曲是作者于元文宗天历二年(1329)在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京(洛阳、西安)之间,历来是兵家必争之地,常常触动行经者的怀古之情,这首曲借凭吊潼关古迹,表现一个历史的主题:在漫长的封建统治中,无论怎样改朝换代,人民总是过着痛苦的生活。 背景资料 元曲简介 继唐诗、宋词之后,到了元代,另一种新兴的体裁是曲。曲,大致分为两种:一种是戏曲,另一种是散曲。散曲没有动作、说白,便于清唱,包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成,小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限,如果两三支合为一个单位,叫做带过曲,课题的《山坡羊》都是标有题目的小令。 元曲四大家 关汉卿 马致远 郑光祖 白朴 元曲三要素 唱(唱词) 科(动作) 白(对白)? 自学检测 1、《山坡羊 潼关怀古》选自_______,作者____ _,字_____,号_____, ___代____家。 2、给黑体字注音。 峰峦 ( ) 潼关( ) 宫阙 ( ) 踌躇( ) 《全元散曲》 希孟 云庄 元 散曲 luán tóng què chóu chú 张养浩 朗读指导 1、速度适中(一般稍慢),边读边体味,使作品中的形象在脑中浮现。 2、 要有节奏,韵脚读出延长音。 3、恰当停顿、注意重音。 兴,百姓苦! 亡,百姓苦! 望西都,意踌蹰。 伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了
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