木匠的房子 课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * 学习目标 1. 学习本课生字，并要求会写。 2.熟读课文，明白课文讲了些什么。 3.理解老人说的最后一名话的意思，体会木匠关爱他人的美好品质。 4.培养同学们关爱他人的良好品质。 词语接龙 例：敲门→门口→口语→语文 越过→( )→( )→( ) 世界→( )→( )→( ) 积累运用 照样子说话 例如：问题不是房子，而是心。 不是……而是…… 不是……而是…… 想一想，屋子里的人会快乐地说些什么呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 思考： 1.木匠的房子是一间什么样的 房子？ 2.下雨时老人来请求避雨木匠是怎样想？ 又是怎样做的？ 挖掘课文、熏陶感染 讨论：在别人需要帮助的时候， 我们该怎么做？ 思考： 1. 木匠有些弄不懂：“屋子这么小，怎么能待下这么多人呢？”老人是怎么回答木匠的？ 2. 你是怎样理解老人说的话？ 思考： 1.木匠的房子是一间什么样的 房子？ 2.下雨时老人来请求避雨木匠是怎样想？ 又是怎样做的？ 思考： 1.木匠的房子是一间什么样的 房子？ 2.下雨时老人来请求避雨木匠是怎样想？ 又是怎样做的？ 质疑、感悟 1.“接二连三”是什么意思？ 2.屋子那么小，为什么大家“开心极了？ 3.怎么理解“一个好人的心，容得下全世界的人”这句话？ 思考： 木匠的房子里最后容了几个人？都有哪些人？ 完成练习 填 标 点 木匠问— —谁呀— — 老人说— —问题不是房子— 而是心—一个好人的心—容得下全世界的人— — 作业 挖掘课文、熏陶感染 讨论：在别人需要帮助的时候， 我们该怎么做？ 思考： 1.木匠的房子是一间什么样的 房子？ 2.下雨时老人来请求避雨木匠是怎样想？ 又是怎样做的？ 思考： 1.木匠的房子是一间什么样的 房子？ 2.下雨时老人来请求避雨木匠是怎样想？ 又是怎样做的？ 思考： 1. 木匠有些弄不懂：“屋子这么小，怎么能待下这么多人呢？”老人是怎么回答木匠的？ 2. 你是怎样理解老人说的话？ 完成练习 填 标 点 木匠问— —谁呀— — 老人说— —问题不是房子— 而是心—一个好人的心—容得下全世界的人— — * * * * * * * * * * * * * *