部编版三年级下册道德与法治我很诚实教案.pdfVIP

我很诚实教案 教学目标 1.知识与能力 知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。 2.过程与方法 通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对 生活中遇到的问题。 3.情感与态度 培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。 教学重难点 重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。 难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。 教学过程： 新课导入： 引入《狼来了》的故事，说说大家从这个耳熟能详的故事中体会到什么？ 一：诚实与说谎 师：阅读教材三幅图内容。图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么？ 生 1：我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道歉。 生 2 ：张敏的做法是错的，她说谎了。 生 3 ：邓彬的做法是对的，他很诚实。 师：你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质 ?把你想到的行为写在下面的 空格里。 生完成教材空格内容，师可进行指导、补充。 【设计意图：此环节旨在让学生学会分辨是非， 懂得诚实是一种美德， 说谎 是不好的行为。】 生阅读教材“故事屋”《明山宾卖牛》。思考问题：有人认为，明山宾太傻 了。你同意这种观点吗 ?为什么？ 学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。 师：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以 劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。 【设计意图：引导学生联系生活实际， 有助于理解故事主人公的行为， 有助 于学生树立正确的是非观、价值观。】 话题二：请你帮他出主意 师：阅读教材内容，思考教材问题。 1.小文为什么说家里养了金鱼 ? 2.设想一下后面会发生什么事。 3. 同学们会怎么看小文 ? 4.这件事给了你什么启示 ? 师：有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说 谎。请你判断一下， 下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。 你能帮他们摆 脱困境吗 ? 展示教材图片。 生：阅读教材图片内容，思考后完成教材卡片内容。 师：你是否也因为某种原因而说过谎 ?说谎以后你的心情怎样 ?有什么不好的 后果 ?你应该吸取什么教训 ? 生：自由发言。 展示教材第 21 页图片内容，学生阅读。 思考：图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎话”是否有区 别?说说你的看法。 生小组讨论，每组选择一个代表发言。 师：我们前面一直在说，诚实是一种美德，说谎是一种不好的行为。而芳芳 和爸爸的例子告诉我们，对于生活中一些善意的“谎言”，我们应该给予理解。 有时候为了他人的利益着想，我们也不得不说一些善意的谎言。 【设计意图：教材第 21 页的问题前置，使本课教学在内容、知识点的连接 上更加连贯，通过不同问题情境的对比，有助于学生理解本节教学难点。】 但是，同学们应该清楚，那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原因而 说谎的行为都不值得提倡。 从前面的学习中我们也感受到了说谎带来的后果。 说 谎不仅使我们的内心感到羞愧、自责、难受，还会失去别人对自己的信任，甚至 还会损害别人的利益， 总之是损人不利己的事情。 因此我们要做一个诚实的孩子， 让诚实伴随我们成长。那如何做一个诚实的孩子呢 ?我们来看看张强同学是怎么 做的。 话题三：让诚实伴随我成长 生：阅读教材小故事，思考问题：你怎样看待张强的行为？ 师：生活中，我们每个人要做“张强”。如果你遇到下面这些情况