姐姐和弟弟教案小弟弟扣纽扣.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 姐姐和弟弟教案小弟弟扣纽扣 一、活动目标 1、了解记录学校周围地区的方法，了解如何通过小组合作正确地用方位将社区调查的内容记录在区域平面图。 2、了解安全生活应注意的问题。 二、活动准备 设计理念 《品德与社会》课程标准指出：”儿童的生活是课程的基础”。儿童的生活蕴藏着丰富的教育内涵和价值，因此，我认为在活动中，应让学生以生活的真实感受为来源，在学习过程中，通过自己的体验和感悟去进行积极的道德构建，使学习过程成为有意义的生命过程。在《给小弟弟、小妹妹提个醒》的活动设计中，紧紧围绕泉州市《校本课程开发利用与生活教育的有效链接》这个主题，我能把学生前几节的调查结果，以及学生在活动中生成的活生生的体验进行整合作为教学活动的资源，除此之外，我在活动设计能紧扣活动主题，把一年级的小同学邀请到课堂中，让大哥哥、大姐姐与小弟弟、妹妹们进行有效的活动，使活动不仅让小弟弟、小妹妹中受益，同时也让大哥哥、大姐姐得到教育，有效提高了活动的有效性。 教材分析： 《给弟弟、妹妹提个醒》选自于北师大版《品德与社会》三年级下册第五单