部编版三年级下册道德与法治我的家在这里教案.pdfVIP

我的家在这里教案 教学目标 1.知识与能力 通过学习，深入了解自己生活的地方。 2. 过程与方法 在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。 3. 情感与态度 通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。 教学重难点 重点 : 了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。 难点 :使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。 教学过程： 一、导入新课 小燕子说，这里有温暖的泥窝： 小白鹅说，这里有可爱的小河： 小山羊说，这里有青青的山坡： 小朋友说，这里到处都是有我成长的足迹。 小结：不管生活在什么地方的小朋友， 都非常喜欢自己的家乡， 因为家乡总 能带给我们欢乐。 二、讲授新课 活动一：说说自己的家 师：请同学们一起来欣赏一组家乡的图片。 师：同学们，你能看出图片上是哪里吗 ?刚才的画面是不是让你想到了自己 的家？现在请同学们认真回忆一下，自己的家在哪里 ?家的周围有什么标志性的 建筑？ 教师指定学生描述自己的家。 师：同学们都讲得津津有味，说得很详细。从大家的描述中，我也感受到了 大家都很爱自己的家。 师：我想再请大家想一想，在你生活的村子或小区里，除了家人，你最熟悉 哪些人呢？他是做什么工作的 ?你为什么会对他们印象深刻呢 ? 师：你知道自己的村子或小区的村志吗 ?能给大家介绍一下它们为什么叫那 个名字吗 ? 小结：我们生活在一个平安和谐的大家庭里， 这里有我们成长的足迹， 有我 们熟悉的人和事， 我们在这里快乐地成长， 留下了无数的欢声笑语。 这里对于我 们来说，是一笔宝贵的财富。 【设计意图：让学生们了解自己家的具体位置， 能清楚地向别人介绍自己的 家。】 活动二：我想说 师：我们一起来阅读故事《井深情更深》。 师：同学们，读了这个故事，你有什么感想 ?请大家思考：村里家家户户有 了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢 ? 全班内交流。 师：同学们说得很好，分析得也很对。即便家家户户都有了自来水，人们还 是到井边来， 是因为这里聚集着全村人的心， 那清清的井水， 流淌着村民之间亲 切的情意。 【设计意图：使学生感受到邻里之情的温暖与可贵， 引导学生珍惜邻里之情， 与邻居和睦友好相处。】 活动三：我能做点什么 师：大家对自己生活的村子或者小区已经非常熟悉了， 那么你能想一想， 有 什么需要改进的地方吗？ 教师举例提问： 小区垃圾没人管，你会怎么做呢？ 水渠遭到破坏，你会怎么做？ 生活区道路被占，你会怎么做？ 小区绿地被占，你会怎么做呢？ 学生讨论、交流，提出自己的方法和建议。 小结：不论你是生活在村子里， 还是生活在城市的小区里， 人们都需要和谐 相处，爱护环境和公共设施，不断改善不完美的地方，只有这样，我们生活的家 园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力，为建设美好家园贡献自己的一份力量。 六、课堂小结 同学们，我们生活在自己的村子或者小区， 这里有我们成长的足迹， 这里有 我们的欢声笑语。 我们不仅喜欢自己生活的地