【推荐】最新人教部编版道德与法治四年级下册《当冲突发生》教学设计.pdfVIP

课题 3. 当冲突发生 主备人 1、让学生认识到生活中的冲突是难免的，了解冲突产 生的原因。 教学目标 2、通过阅读、探究、交流让学生认识到如果冲突处理 不好，会影响人们之间的感情和友谊， 严重时甚至造成伤害。 3、树立积极的人生态度，学会处理生活中的矛盾。 懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、 教学重难点 严以律己。 为了掌握学习重点， 突破学习难点， 学习这一知识点时， 我们可以采取现场模拟几种冲突的办法， 让同学们针对模拟 教法与学法 的冲突设身处地想办法解决 . 然后集体讨论，从而认识并掌 握几种处理冲突常见的方法。 教学课时 第一课时 1 、教师准备 : 教材、多媒体课件、搜集学校家庭中冲 突的事例等。 教具、学具准备 2 、学生准备 : ，学生课前思考并搜集学校家庭中冲突 的事例 ; 编导、排演冲突剧目。 教 学 流 程 个性化修改 一、 导入新课。 校园里有欢声有笑语，偶尔也会有一些不和谐的音符。大 家请看故事表演： 请两组学生演练课本中的两个冲突小故事。 【设计意图】 通过故事的引起学生思考 : 为什么会有冲突呢 ? 自然地引入主题 : 校园里的冲突。 二、新课学习。 （一）、冲突现场 1、回忆一下，你知道在校园生活中发生过哪些冲突？ 2、请学生详细描述冲突的情形。 生答略。 归纳 : 人与人之间，同学间的冲突是在所难免的，客观存在 的。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。 （二）、寻找冲突的原因 1、教师出示四组图片：以小组为单位自由选择一幅讨论， 产生冲突的原因有哪些？ 2、小组汇报，全班交流，教师总结： ⑴性格好强，不肯服输；⑵玩笑开过了头；⑶以自我为中 心 ; ⑷不为他人着想 ; ⑸不讲诚信 ; ⑹见利忘义…… 3、观看同学间由小事产生冲突带来的严重后果的事例或者 视频。 想一想 : 同学间的冲突矛盾如果不能得到妥善解决可能酿 成巨大的危害 ? 学生 : ①人际关系的紧张 ; ②造成身心伤害 ; ③影响同学间 的感情与友谊 ; ④严重的还会造成人身和财产的损害 ; ⑤有的还 要受到纪律的处分和法律的制裁…… 3、过渡：既然冲突带来了如此后果，那么当冲突发生时， 我们应当如何化解呢？ （三）、学习化解冲突 1、教师出示课本插图： 1— 5 ，引发学生小组讨论： （1 ）你还有什么别的处理办法吗？ （2 ）你和同学之间是怎样处理冲突的？ 选取案例，演一演。 （3 ）你还有没有冲突没解决？打算怎样解决。 三、课