学年学分制实施方案.doc

学年学分制实施方案 （一）指导思想 为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神和教 育部《关于实施素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》 、《关于制定中等职业学校教学 计划的原则意见》 ，根据湖南省教育厅《关于在中等职业学校试行学分制的意见》的精神， 结合我校实际情况，特制定《学年学分制实施方案》 。 （二）课程与学分 1、学分制教学计划将课程分为：必修课、限选课。 （1）必修课：指根据中等职业教育专业人才培养的目标和规格，学生必须掌握的文化 基础课程、专业课程和实践课程。必修课一般为考试课程。 （2）限选课：指与专业理论、专业技能相关，构成专业特色的部分课程组合。学生根 据个人爱好、专业定位、学校开设课程，在限选课程组合模块中选修若干课程。 必修课所占比例要不高于７ 0%，限选课不低于 30%。作为必修课的语文、数学、计算 机、英语、体育等基础课程约占总课时的 40%。 2、学分计算方法：学分作为计算学生学习份量和成绩的单位，是确定学生能否毕业的 重要依据。 （1）学业课程学分的设定：以学期为单位，以课程在教学计划中安排的课时数为主要 依据，一般课程以每学期每周授课时数为学分数，折合 18 个学时计 1 学分，即每学年总课 时/18=课程学分。学分计算取整数。 （2）独立开设的社会实践、公益劳动、军训、社会调查以 36 课时为 1 个学分。 （3）毕业实习一年学分为 20 分。 （4）学业学分：学生所修课程的学分由任课教师根据学生期末考试（考查）成绩、期 中成绩、平时成绩（学习态度、测验、作业）情况等综合评定后确定，并随学生学习成绩单 一起，一式三份，一份报实习处，一份报班主任，一份自存。 总平均成绩 =期末 *50%+ 期中*30%+ 平时*20%（充分考虑平时测试、 作业、 出勤等）（适 用于有期中考试科目） 总平均成绩 =期末 *80%+ 平时*20% （充分考虑平时测试、作业、出勤等） （适用于无期 中考试的科目和模块考试） 总平均成绩及格 （合格），才能取得相应学分； 成绩不及格者， 可通过补考或申请重修， 在成绩合格之后才能获得相应学分。学分折合计入总学分。 （5）实习成绩考核以就业办评价为主， 实习指导教师会同实习单位对实习学生的工作 表现和实习情况做出书面评定，成绩合格，取得实习学分。 （6）专业技能证书学分：学生必须要取得一个相关的国家职业资格证书、技能等级证 书，可以获相应学分。高级为 15 学分，中级为 10 学分。可累计加分，不封顶。 （7）每个学生的德育学分每个学期规定为 5 分。每学期德育学分评定由班主任负责， 会同学生处、学生考评小组（或班委会） 、任课教师意见， 操行合格的取得整学期德育学分。 3、成绩考核及学分绩点 （1）学生学习质量优劣，通过学分绩点评定的方式来衡量。绩点是一门课程的成绩系 数，是衡量学生学习成绩优绩优劣的主要指标，最高绩点为 1．5，最低绩点为 0。绩点与考 核成绩的对应关系为： 等级 考试成绩 考查成绩 绩点 A 85——100 优 1.5 B 75——84 中 1.2 C 60——74 及格 1 D 60 分以下 待及格 0 补考合格成绩均以 60 分计。补考成绩学分绩点一律按 0 计算。 （2）课程学分的计算：将某一课程的理论学分乘以该课程所获得的绩点，即为该课程 所得的学分。 （3）按学期、学年或累计各学期计算出总学分。学期的总学分由实习处统计，一式三 份，一份存实习处， 一份存教导处学籍管理处，一份存班主任处。 班主任应将学生每门课的 考核成绩和学分、本学期所取得的总学分及时通知学生本人并登入学生学籍卡。 （4）学分的作用 ①考查学生学习质量和数量；②毕业证书的发放；③评优、评先进；④推荐继续升学 和优推就业；⑤其它奖励的标准和根据。 4、奖（加）分规定： （1）学生参加由教育主管部门及学校组织的各种知识、技能、文艺、体育竞赛并取得 个人名次，经学校审查可获得奖励学分。 级别 一等奖（第一名） 二等 三等奖 （第二、三名） （第四、五、六名） 校级 2 1.5 1 县级 3 2.5 2 市级 6 4 3 省级 10 8 6 国家级 20 15 10 若只计团体赛，则队员得分折半。 （2）学生在校内、外刊物上发表作品者，经审核 ①校级加 0.5 分②县级加 1 分③市级加 2 分④省级加 3 分④国家级加 5 分，同一作品以 最高级别计，其它可累计加分，不封顶。 （3）思想品德方面有突出表现者（如见义勇为、青年志愿者活动、公益活动）可酌情 加分（但每学期最多不超过 2 分，特殊情况另行考虑） 。 （4）学生会、团委会干部每期加 1 分，班、团干部每期加 0.5 分。 （5）市级以下（含市级）总奖励学分总计不超过 10 分。 （三）补考