道德与法治《多元文化多样魅力》教学设计第一课时.pdfVIP

人教版《道德与法治》一年级上册第一单元教学设计 课 题 多元文化多样魅力（ 1） 主备人 纪飞 1. 了解世界多地的文化，初步了解产生原因。 教学目标 2 . 提高对地球的认识，发展人文理解能力。 教学重难点 提高读图和语言表达能力， 以及地理空间思维能力的培养。 教法与学法 读图教学法、组织讨论法 教学课时 1 教具、学具准 多媒体课件；图片 备 教 学 流 程 个性化修改 【课堂引入】 （2 分钟） 活动一：找一找 出示不同的自然景观图片，让学生在教材附录中的《世 界地形图》上找一找这些景观在哪？ 让学生在地图上找出七大洲五大洋，说一说他们的名称 【让学生对景观分布有一个直观的认识】 【活动探究】 （20 分钟） 1、教师提问：请同学们认真阅读教材图，了解地球上 的七大洲的名称和名称的由来。 教师引导： 请大家观察七大洲的面积和轮廓图， 哪个洲 最大 ?哪个洲最小 ?( 亚洲最大，大洋洲最小。 ) 教师引导：七大洲按面积由大到小可用“亚非北南美， 南极欧大洋”来记忆。 2、教师提问： 请同学们观察七大洲的轮廓有什么特征 ? 人教版《道德与法治》一年级上册第一单元教学设计 请同学们充分展开自己的想象来认识大洲的轮廓。 学生分组讨论后，每一组派一名代表发言。 教师小结： 很好， 大家的想象力都很丰富， 说明任何一 个事物，我们从不同的角度观察它， 就可能会得出不同的结 论，这是我们认识事物的一种方法， 今天我们先按几何图形 的思路来学习大洲的轮廓。 知道了七大洲的轮廓后， 我们来看它们在地球上的分布 情况。 3、分布及位置 教师提问：请大家回忆一下南北半球和东西半球的分界 线，请两位同学回答。 教师提问：请大家认真阅读图，回答一组抢答题： A、主要位于东半球的大洲有哪几个 ?主要位于西半球 的大洲有哪几个 ? B 、主要位于北半球的大洲有哪几个 ?主要位于南半球 的大洲有哪几个 ? C、赤道横穿哪两个大洲的大陆 ? 教师追问：请大家认真观察七大洲分布图 抢答： A、哪些大洲的陆地是相连的 ?找出它们之间的分界线。 B、哪些大洲仅以运河或海峡相隔 ? 教师启发：刚才我们只是了解了七大洲在东西半球和南 北半球的分布情况， 除南极洲外， 其他各大洲一南一北成对 人教版《道德与法治》一年级上册第一单元教学设计 分布，各大洲的轮廓大都是北宽南窄的倒三角形， 为什么会 这样呢 ? 目前科学家们还不能做出合理的解释， 在座的同学都可 能是未来的科学家， 只要大家认真学习， 积极思考， 努力探 索，说不定这个奥秘将来就能被你们揭开。 你们有没有信心 ? 我期待这一天早日来临。 上