西方人文主义思想的起源优质课.pptxVIP

上帝创造了亚当和夏娃后，让他们在伊甸园生活，但他们受了蛇的诱惑，偷吃了禁果，遭到上帝的惩罚。 ——《圣经》 火是自然本源 ——赫拉克利特 为幸福的人生做准备 ;;希腊宗教最基本的内容是崇拜居住在奥林匹斯山的12位神灵—— 众神之父宙斯（雷电之神）、天后赫拉（婚姻女神）、 智慧之神雅典娜、农神德米忒尔、 战神阿瑞斯、众神之使者赫尔墨斯、 匠神赫菲斯托斯、太阳神阿波罗、 女猎神阿耳忒弥斯、海神波塞冬、 美神阿芙狄罗忒、酒神狄奥尼索斯。 除公认的12位神灵，各地还有自己崇拜的保护神、小神灵以及英雄人物。 ;公元前6世纪泰勒斯——“万物的始基是水” 毕达哥拉斯——数是万物的本源 赫拉克利特——火是自然本源 恩培多克勒——“四元素”说 阿那克萨戈拉——“种子说” 德谟克利特——“原子”说 ;智者学派 苏格拉底 柏拉图 亚里斯多德;阶段;第五课;;阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？ 阿里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，我正 要赶往港口送货，然后参加公民大会。 阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？ 阿里托：不行，我要去听普罗泰格拉老师的课。我想参加陪 审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论的问题想 好了吗？ 阿菲尔：“究竟是标枪，还是掷标枪的人，还是主持者对标 枪刺死事件负责?”我思考很久，但没有结论！;三面环海，重叠山峦和海洋的天然阻隔;一、西方人文主义思想出现的背景 1、民主政治的发展（公元前5世纪中叶以后，古希腊的民主政治达到顶峰） 2、古希腊经济的繁荣（在广大奴隶的劳动基础上，古希腊的文化迅速发展起来） 3、人的地位的提高（民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出） 4、独特的地理环境 （对外交流频繁、文化多元化） ;二、西方人文主义思想的产生与发展 ;主张：;人是万物的尺度这句被誉为吹响人文主义的号角的名言到底该如何评价？;2.苏格拉底;1、背景： （1）智者学派重视人的作用，但忽视道德 （2）雅典社会世风日下、道德沦丧;①“有思想力的人是万物的尺度”希望重建人们道德价值观，挽救城邦制度（界定什么样的“人”） ②提出“美德即知识”的思想，认为社会中的人应该具备美德，美德来源于知识（知德合一）； （什么样的“人”才有思想） ③主张“认识你自己”，提出善是人内在的灵魂，作恶是出于无知，教育可使人人是自己灵魂之内已有的美德 （怎样获得知德）;苏格拉底问过路人：“对不起！我有一个问题向您请教。怎样才是一个有道德的人？” 过路人：“忠诚老实，不骗别人，就是有道德。” 苏格拉底：“为什么和敌人作战时，我军将领却千方百计地去欺骗敌人呢？” 过路人：“欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己就不道德了。” 苏格拉底：“当我军被敌军包围时，为了鼓舞士气，将领就欺骗士兵说，援军已经到了，大家奋力突围吧！结果突围果然成功了。这种欺骗也不道德吗？” 过路人：“那是战争中的迫不得已啊，日常生活中这样做是不道德的。”;苏格拉底：“假如你的儿子生病了，又不肯吃药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很好吃的东西，这也不道德吗？” 过路人：“……，这种欺骗，也是符合道德的。” 苏格拉底：“不骗人是道德的，骗人也是道德的。看来，道德是不能用骗不骗人来判断的。请你告诉我，究竟用什么来判断呢？” 过路人想了想，说：“不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道德。” 苏格拉底：“您真是一个伟大的哲学家，您告诉了我关于道德的知识，使我弄明白一个长期困惑不解的问题，我衷心地感谢您！”;克雷洛夫寓言：《隐士与熊的故事》;3、评价 苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。;相同点：把人类及其社会作为探究 的课题；体现人文主义精 神，注重人、人性； 不同点：苏格拉底更重视人的伦理 道德，强调“知德合一”;相同点：都关注人，人与社会，因此都具 有早期人文主义色彩。 不同点：孔子从君主统治出发，根本上是 压制了人的个性发展 苏格拉底强调人在社会中的地位权 利责任，有利于个性发展。;以柏拉图为友 以亚里士多德为友 更以真理为友 美国哈佛大学校训;思想主张;《理