基于单元教学设计的目标分层设置（健康与疾病）.pptxVIP

第三单元《健康与疾病》教学目标分层设计陆行北校——陶琴初中生命科学第三单元《健康与疾病》一、学情分析二、根据课标、教参对本单元教学目标的要求三、单元教学目标分层设计四、单元分层目标达成路径一、学情分析1、本体知识初一《科学》中“健康的定义”，运动，休息对健康的影响。初中《民防》中“心肺复苏”“伤口包扎”初中《心理》中“青春期的心理”2、年龄特征:青春期的困惑和质疑3、设备支持：多媒体设备4、独特之处：外来务工子弟占50%1、本单元教学内容思维导图第一节“认识健康”：主要介绍了世界卫生组织对健康的定义及其内涵，青春期生理心理的变化和各种影响健康的因素，强调了生命的自我管理在于选择健康的生活方式和制定健康计划。建议课时5。第二节“常见病及其预防” ：主要是在认识健康的基础上，补充了人体的免疫功能的知识，认识常见疾病和预防措施，了解保持健康的一些方法。建议课时6。第三节“医疗常识和医疗技术”：在前两节的基础上，为了进一步学会健康的生活，而要掌握的一些基本用药常识和医疗技术。建议课时5。2、2004《课标》总目标知识与技能：初步获得健康的生理和心理基础。基本的保健方法。初步获得生命科学实验的一些基本技能。过程与方法：初步养成科学思维的习惯，能有意识地运用生命科学的知识解释某些较简单的生命现象和相关的实际问题。能初步运用信息技术，获取，处理和表达有关生命科学的信息。情感态度与价值观：热爱生命，爱护环境，热爱祖国。对生命世界充满好奇心，初步养成求真务实的科学态度和勤于实践，乐于探究的科学精神。逐步养成健康的生活态度和良好的行为习惯。通过共同探究的学习活动，懂得尊重他人，学会与他人合作。关注与生命科学有关的社会热点问题。三、单元教学目标分层设计A级学习水平：新的健康观、人体的免疫功能、常见非传染病、实验3.3模拟现场心肺复苏，实验3.4模拟伤口处理和包扎，医疗技术。B级学习水平：青春期健康，常见传染病及其预防，实验3.2：酒精对水蚤心率的影响，医药常识。C级学习水平：实验3.1：制定健康计划。本单元共16课时。第一小节分5课时。第二小节分6课时。第三小节分5课时。2004《课标》总目标知识与技能：初步获得健康的生理和心理基础。基本的保健方法。初步获得生命科学实验的一些基本技能。过程与方法：初步养成科学思维的习惯，能有意识地运用生命科学的知识解释某些较简单的生命现象和相关的实际问题。能初步运用信息技术，获取，处理和表达有关生命科学的信息。知识与技能：初步获得健康的生理和心理基础。第1课时《新的健康观》通过评比，学生选出班级中最健康的人，说说他（她）有哪些健康的特质，结合书本三个案例，学生知道健康包括身体健康，心理健康，良好的社会适应性。第2课时《青春期健康》通过图表的对比，学生知道在青春期前后人体身高体重上的明显变化，认识到这是很重要的生长阶段。 通过调查派软件，课前完成“我的青春，我做主”的网上调查，了解学生对于青春期常见的生理心理变化的认识程度。同伴对比后能理解青春期的生理和心理变化是人体生殖器官的成熟和激素调节的正常结果。 第3课时《生活的自我管理之平衡膳食与健康》通过对人体需要的营养金字塔和水对人体重要性的介绍，学生知道了青春期的时候要注重营养的均衡。 通过对人体“生物钟”相关知识的介绍和对照实验的分析，学生认识到了有规律的生活方式对健康的重要性。 知识与技能：获得基本的保健方法。第4课时《生命管理之运动与健康》初步学会选择适合自己的有氧运动项目，运用正确的有氧运动方法，在适当的时候进行运动。第6课时《常见传染病及其预防》通过对“禽流感”案例的分析，理解预防传染病的一般措施，学习预防传染性疾病的方法。知道养成良行为习惯是控制疾病发生的重要手段。第12课时《医药常识》通过“配置家庭药箱”的活动，理解家庭药箱的重要性，关注家庭小药箱中常备药物的名称，作用，储存方法。对药物有辩证的认识，学会合理的使用药物。知识与技能：初步获得生命科学实验的一些基本技能。本单元四个实验与实践：《制定健康计划》《酒精对水蚤心率的影响》《模拟心肺复苏》《模拟伤口包扎》其中《制定健康计划》是C级设计层次。知道评价健康状态的方法，包括三个方面的评价。在对自己健康状态的评价中，了解自身的健康状态。根据自己的健康状态，设计针对性的措施，增进健康。熟练的使用显微镜制作动物的临时装片。通过观察“不同浓度的酒精对水蚤心率的影响”的实验，学会设置对照实验，重复实验。通过教师演示进行心肺复苏半身模型的实践活动，初步学会心肺复苏的操作步骤和要点。通过两人一组的合作学习，初步学会简单的手掌包扎，手臂止血的操作要点。过程与方法：初步养成科学思维的习惯，能有意识地运用生命科学的知识解释某些较简单的生命现象和相关的实际问题。第1课时《新的健康观》通过对执行猴罹患胃溃疡案例和两个心情不同的癌