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一元二次方程根的判别式及根与系数的关系
教学目标：
1.判断一元二次方程的根的情况（两不等实根、两相等实根、无实根）；
2.由根的情况，确定方程系数中字母的取值范围或取值；
3.不解方程，求与方程两根有关代数式的值；
教学重点和难点
重点 一元二次方程根的判别式和韦达定理基本运用.
难点 灵活运用根的判别式和韦达定理解决问题.
教学过程
一、知识整理：
1. 一元二次方程的根的判别式(Δ=)：
(1)当 0一元二次方程有两个不相等的实数根，
(2)当 0一元二次方程有两个相等的实数根,
(3)当 0一元二次方程没有实数根，
（4）当 0一元二次方程有实数根。
2. 一元二次方程根与系数的关系(韦达定理)：
若关于x的一元二次方程有两根分别为，，那么
， .
课前热身
A组 1、不解方程，判断下列方程的根的情况：
（1）
（2）
（3）
填写下表
方 程
二次项系数a
一次项系数b
常数项c
B组
3.(2012上海) 若方程x2-6x+c=0没有实数根，则c的取值范围是____________.
4.（2012广州）已知关于的方程有两个相等的实数根，则 ．
5.（2010年珠海）已知关于的方程系x2 +mx-5=0的一个根为-1，则实数m=
另一个根是
6.方程有实数根，则a的取值范围是
三、例题讲解
例1 （2012四川资阳）关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根，求k的取值范围。
例2 已知关于x的方程3x2=2-6x的两根为x1 ，x2，求
（1）和的值 （2）求的值.
解：
牛刀小试
设x1、x2是方程的两根，则= ，= .
设x1、x2是方程的两个根，则= ，=
3．设x1、x2是方程x2＝5-4x的两根，则________，x12+x22=________.
4．一元二次方程x2-3x+1=0的两个根分别是x1、x2，则x12x2+x1x22的值是( )
A．3 B．-3 C． D．
5、(2012四川南充)已知关于x的一元二次方程x2 + 3x + m－1 = 0有两个不相等的实数根．
（1）求实数m的取值范围；
（2）若2（）+x1x2 +10=0，求m的值．
6、(2010广州)已知关于x的一元二次方程 有两个相等的实数根，求的值。
拓展提升
7、已知：关于的方程
（1）求证：无论k取何值，方程总有两个不相等的实数根；
（2）若方程的一个根是1，求另一个根及值．
8、已知关于x的一元二次方程的两实数根为.
（1）求m的取值范围；
（2）设y=x1x2-(x1+x2),当y取得最小值时，求相应m的值，并求出最小值。
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