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“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”说课材料 五和乡九年制学校 孙 泽 （2014 年 10 月 16 日） 一、教学分析 1. 说教材 本节选自九年义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册 第二章第二节 《观察植物细胞》，这是学生第一次动手制作临时装片， 为了便于组织教学， 应先播放视频， 让学生明确每一步骤的规范性和 正确性，并应该腾出足够的时间让学生进行操作和观察， 组织学生讨 论，教师引导学生进行归纳，小结，从而为学生掌握动植物细胞的结 构和功能打下基础。 2. 说学情 对于刚接触生物的学生来说， 尤其是要观察植物细胞这个微观世 界，更是充满好奇、渴望。由于学生已经初步具有使用显微镜技能， 一定要满足他们观察微小细胞的愿望， 为其主动探究学习做准备， 而 观察细胞的前提是必需制作好临时装片。 因此引导每一位学生按要求 制作临时装片是十分必要的。 本节的成败与否直接关系到今后学习生 物的兴趣及积极性。 尤其学生从来没看到过细胞， 因此在观察临时装 片时，教师有必要利用课件展示制作较好的临时装片真是细胞的图 像。 二、 教学目标 1. 知识与技能： （1）学会制作临时装片的基本方法。 （2）使用显微镜观察自己制作的临时装片，以提高自己的观察 和实验能力。 （3）认识并阐明植物细胞的基本结构。 （4 ）初步学会绘制植物细胞结构简图，提高学生的动手能力。 2. 过程与方法 ： 通过观察、实验等方法及教师的讲解和指导完成本课的学习。 3. 情感、态度、价值观： （1）让学生体会到“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成 实事求是的科学态度。 （2）通过教学，激发学生主动探究的欲望，在活动中提高学习 生物学科的内在动力。 三、 教学重点、难点 1. 教学重点： 1. 制作临时装片。 2. 归纳植物细胞结构。 3. 初步学会绘制植物细胞简图。 2. 教学难点 ：培养学生胆大心细的心理素质、 成功地制作临时装 片：以实事求是的科学态度；练习绘制植物细胞结构简图。 四、教学策略： 在学生初步掌握显微镜的操作、 使用的基础上， 抓住学生想要观 察微小细胞的欲望，引入新课，激发学生主动探究的兴趣，为其主动 探究创设学习情境 ; 通过课前对学生的简单培训， 让学生以小组发言 的形式谈谈临时装片制作与观察的体会，激发全班学生的探究欲望， 树立做好实验的信心； 教师以讲解、 演示的形式帮助学生认识并学会 制作临时装片的方法、 技巧，注意实验操作过程中的几个主要操作环 节的教学， 在实验过程中加以指导， 使绝大部分的学生制作临时装片 和实验观察的能力得到更好的培养和提高， 并认真做好小结； 对学习 过程进行形成性评价。以小组为单位进行竞赛；通过观察、讨论、交 流，让学生认识细胞的基本结构；在教师的指导下，让学生参考教材 中的细胞结构图对照观察到的细胞画简图，教师再进行示范、纠正， 强调真实性、科学性、规范性。 五、 教学方法： 观察法、实验法。 学习方法： 学生在教师的指导下， 小组内合作探究动手制作临时 装片，观察植物细胞，练习画细胞结构简图。 六：课时安排： 1 课时 七：教具准备 ： 教师准备：洋葱鳞片叶、清水、碘酒溶液、、镊子、刀片、 滴管、 纱布 、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。 学生准备：自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如洋葱；