团身前滚翻优质课教学设计一.docVIP

团身前滚翻优质课教学设计 水平： 四 授课班级 ：七（ ）班 授课教师：何波 时间： 教学内容 技巧：团身前滚翻 游戏：前滚翻接力 教学目标 1、认知目标：使学生知道团身前滚翻的动作要领；了解保护与帮助的方法。 2、技能目标：使90%以上的学生掌握团身前滚翻动作，发展学生的滚翻能力。 3、情感目标：培养学生遵守规则、克服困难、团结协作、积极拼搏的精神。 教学重点 低头团身，滚动圆滑，直线滚动。 教学难点 蹬地有力，头后部着垫，团身收腹。 场地器材 篮球场、体操垫子 床、扩音器、挂图、纸箱、 篮球。 教学过程： 课的阶段 教学内容 教学组织与要求 时间 （一） 兴 趣 引 导 与 激 发 阶 段 1、体育委员整队集合、检查人数、向教师报告； 2、师生问好； 3、宣布课的内容与要求，安排见习生； 4、“蛇形跑” 5、徒手操： 头部运动（8拍×4） 肩部运动（8拍×4） 扩胸运动（8拍×4） 腹背运动（8拍×4） 膝关节运动（8拍×4） 腕踝关节运动（8拍×4） 团身抱腿运动（8拍×4） 跳跃运动（8拍×4） 组织：图1 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ○ ▲ 教法：声音洪亮、语言亲切 要求：快 、 静 、 齐 组织：图2 教法：教师领跑、跑成蛇形 要求：成一路纵队跟着老师跑蛇形。 组织：图3 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 教法：讲解示范、教师口令。 要求：认真听讲、动作到位、认真练习 1 分 钟 4 分 钟 5 分 钟 课的阶段 教学内容 教学组织与要求 时间 （二） 运 动 参 与 与 体 验 阶 段 （二） 运 动 参 与 与 体 验 阶 段 一、技巧：团身前滚翻 1、辅助内容：（图4） （1）、感受滚翻动作：运用纸箱滚动、篮球滚动，谈谈什么样的物体更容易滚动？ （2）、辅助练习：团身滚动（图5） 动作方法：坐在垫上、收腹抱腿、团身滚动。 （3）、团身滚动练习。 2、团身前滚翻： （1）|看图讲解动作方法：由蹲立开始，两手撑地，重心前移至两手上，同时两脚用力蹬地，提臀、屈臂、低头含胸，顺势经头后部、颈、肩、背、腰、臀向前滚动，当腰背着地时，迅速收腹抱腿，上体及时跟进，手抱小腿团身成蹲立。（口诀：两臂撑垫成蹲撑；两腿蹬直快低头；团身滚动像圆球。）（图4） （2）、学生体验，教师示范讲解保护与帮助：（图4） 动作方法：保护者位于练习者体侧，外侧腿单膝跪地，一手帮助其低头，使头后部着垫，一手扶其大腿后部，前滚翻时推手，助其完成。自我保护。 （3）法制教育：我国刑法第二百三十四条规定，故意非法损害他人身体的行为为故意伤害罪。 （4）、前滚翻练习：（图5） 重点：低头团身，滚动圆滑，直线滚动。 难点：蹬地有力，头后部着垫，团身收腹。 3、探究展示：（图6） 各小组推一名学生出来展示学习成果，学生自评。 三、游戏： 团身前滚翻接力：(图7) 方法：第一位同学上前，团身前滚翻，跑到前面绕过垫子快速返回与下一位同学击掌，下一位同学开始完成同样的动作，自己站到排尾……依次类推。最后完成的一组做10个深蹲。第一位同学做前滚翻下一位做好保护与帮助。 规则：前滚翻动作到位，绕过垫子，击掌。 组织：图4 教法：一 （1）、请学生体验感受演示：纸箱滚动和篮球滚动的区别。 （2）、教师讲解辅助练习动作方法并示范。 （3）、学生练习。教师小结： 教法：二 （1）请学生观看挂图，教师讲解前滚翻动作方法并，示范。 （2）请学生体验前滚翻，教师讲解示范保护与帮助方法。 （3）、强调安全。不能故意伤害他人（故意伤害罪）。 （4）学生练习，教师小结： 要求： 认真听讲、仔细观看 、体会动作方法，知道保护与帮助的方法，注意安全。 ? 组织：图5 教法： 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作，提示学生做好保护帮助与自我保护。 要求： 分组练习：按集合队形四排，分为8组，由组长负责保护帮助下进行团身前滚翻练习。注意安全。 组织：图6 教法：让学生自我展示，以小组为单位，推选学生出来展示，并自我评价。教师小结： 要求：展示自我、开拓思维，互相鼓励。 组织：图7 ♀♀♀♀————□ ♀♀♀♀————□ ♀♀♀♀————□ ♀♀♀♀————□ ▲ 教法： 教师讲解游戏规则和方法，在教师的指导下进行接力比赛。 要求: 遵守规则，服从指挥，做好保护与帮助，注意安全。 5 分 钟 10 分 钟 5 分 钟 10 分 钟 （三） 结 束 放 松 与 评 价 阶 段 放松练习： 拍打放松 2、学生自评 3、教师小结 4、收器材 5、下课：师生再见！ 组织：图8 ♀♀♀♀