幼儿园区域设置与实施 (教材).pptVIP

* 三个方面 幼儿园区域设置与实施 目录 区域是什么？ 1 如何设置区域？ 2 如何投放材料？ 3 如何组织和建立常规？ 4 5 室内环境为教书育人服务 6 6 * 一、区域是什么？ 区域通常是指一定地域空间。它具有一定的面积、形状、范围或界限（界限既可明确也可模糊）。 区域有优势、特色或功能。区域间有共性也有差异。 * (一）区域活动是什么？ 是幼儿自由、自主地决定去哪个区域，自发地的游戏活动。 邀请互动： 区域活动是游戏活动还是学习活动？怎么理解？ 允许幼儿一个学期都只去自己喜欢的某2个区域吗？为什么？ 上午半天的安排中集体课和分区都不能少？带班从容？ 区域活动中有“重点指导区？”怎么操作的？ 您今天最想收获区域的哪些经验和理论？ 区域活动是幼儿完全自由、自主、自发的游戏活动 * (二）设置区域前要考虑什么？ 1. 吃、喝、睡、拉撒、行走的问题。 吃：桌椅怎么放，要来回搬动吗，先吃完的去哪里等； 喝：在哪里喝，要排队吗，先喝完的干什么等； 睡：有固定的床吗，方便老师吗等； 拉撒：是统一行动