《善良》课件教学内容.pptVIP

善良;人世间最宝贵的是什么？;课前小辩论：;什么是善良？;乞儿！这也是骗子吗？这是一张让我满怀酸楚、泪流满面的照片。请您也仔细看！所有孩子在出生的时候，全家都欢天喜地，都是妈妈的心肝宝贝。他们没有生存能力，沦为乞儿不是他们的错，是世态炎凉的错，是我们的错。天下的父母啊，可否把对自己孩子过剩的爱，分一些给这些需要母爱的幼小的心 ;唤醒善良：最震撼的网络照片　;安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。我们的孩子吃一次麦当劳花如果33元，刘小环要赚这些钱，就要背着80斤重的砖坯走1000趟,负重走140公里。这是个只有11岁的孩子啊......;冷漠经济的发展，不代表社会的进步。富足而没有爱心的世界，是绚丽的地狱。; 王蒙先生在书里提到生命健康的“三个标准”，一是善良，二是明朗，三是理性与自我控制。关于善良，他是这样解释的，善良是一个道德底线，善良的人比邪恶的人更有力量。善意能得到善意的回报。 他举例说，你对七个人抱有善意，其中六个人会报答你，但是会有一个人利用你的善意，以为你软弱可欺，你如果为了这七分之一把这六个人都得罪了，值吗？;（一）阅读课文，请说说文章的文体：;⑴议论文三要素是什么？ 论点：观点正确，认真概括，有实际意义 论据：真实可靠，充分典型； 论证：推理必须符合逻辑。;⑵议论文的基本结构有哪些？ 提出问题（引子） 分析问题（正文） 解决问题（结论句） ⑶常用的论证方法有哪些？ 举例论证，引用论证，对比论证，比喻论证; 王蒙：当代作家，曾任中国文化部部长，同时也是一个作家、文化活动家。 河北南皮人，1934年10月生于北平。中学时参加中共领导的城市地下工作。14岁加入中国共产党。 ;经历了十年动乱，人与人之间的关系变得复杂。在过分强调斗争的年代，善良的伦理道德淡薄了，缺失了。王蒙在一场场政治运动中劫后余生，但他并没有因此而放弃善良，而是更加感到善良的可贵，升华了对善良的认识。;不足恃：sh ì 不足以依赖， 依仗。 圭臬：guī niè 规则、法度。 弘扬：hóng 发扬光大。 超拔：超出一般，出众。 参透：看透，透彻领会（道理、奥秘等） 滥恶：滥用恶行。 无所不为:;以逸待劳：作战时采取守势，养精蓄锐，待进攻的敌人疲倦后再出击。 四面楚歌：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。 君子坦荡荡，小人长戚戚：出自《论语·述而》，指君子心胸宽广，小人经常忧虑，坦荡荡，指心里平静，胸襟宽广。戚戚，忧虑、悲哀的样子。;;运用议论文提炼论点的方法，找出文章的中心观点。 明确：我喜欢善良，不喜欢凶恶。 画出每一段的中心句。;;研读第一部分 回答下列问题;;;作者针对这种情况，他提出了什么观点？;小结：这部分针对现实中一般人对“善良”的错误看法发表自己的见解，以一连串的质疑表明自己的态度，引人思考，继而转入下文对“善良”的论述，这种写法叫先破后立。;研读第二部分 回答下列问题;作者用什么方法来阐述自己的观点的？ 如何阐述的？ 文章围绕善良用对比的手法展开论述： 善良的稚弱与凶恶的强大对比 凶恶“战胜”与善良“失败”对比 善良的人与恶人对比;对比论证;;;;第三部分 表明态度：我喜欢善良，我不喜欢凶恶（中心论点）相信人会越来越善良;合作探究加深理解;（1）对善良的评价是一个古老的话题，王蒙对善良的议论有哪些新意？;（2）反复咀嚼下面几段话，理解其深刻的含义，想想为什么。; ②善良也是一种智慧，一种远见，一种自信，一种精神力量，一种精神的平安，一种以逸待劳的沉稳，一种文化，一种快乐，一种乐观。; ③事情往往是这样；小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。;;善良的力量： 人性深处;中心思想 文章针对善良这一美好的品德受到冷落这一现实，引导人们反思自己的处世行事原则，揭示了恶人的可悲下场，肯定了善良的价值，认为善良是人和社会进化所必需，应该受到欢迎、被重视、被弘扬。;;善良的具体内容;没有单纯、善良和真实，就没有伟大。 --（俄）列夫.托尔斯泰;善良其实很简单;作为导演，如果不能出精品，那么不出“垃圾”也是一种善良; 朋友们: 其实善良就是这么的简单……;;愿我们都有一颗善良的心 愿我们都能温柔地对待你身边的人 无论陌生还是熟悉