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有趣的瓶子 中班级 活动设计意图： 生活中我们常常见到各种各样的瓶子。瓶子可以说是孩子十分喜欢的东西，摇一摇、滚一滚、踢一踢、盖一盖、敲一敲、装一装等，孩子们对瓶子有着一份特殊的感情。于是，我们从孩子的兴趣需要出发，设计了《有趣的瓶子》这一主题活动。在这一主题活动实施的过程中，我们将瓶子作为幼儿活动的主线，贯穿于幼儿的整个半日活动中，创建积极有效的师幼互动、家园互动，与幼儿、与家长共同创设温馨、美好、愉快、轻松的瓶子的环境，给以幼儿美的感受，并关注幼儿的兴趣点和需要，给以适时的引导，挖掘了瓶子对幼儿的教育价值功能，让孩子用眼睛看、用耳朵听、用嘴表达、用手操作、用自己的身体去亲身经历，用心灵去感悟，不断的在做中学、在用中学、在玩中学、在快乐中学。 活动一：瓶子的五彩衣 活动目标： 1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点，线和各种图案装饰瓶子。 2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。 活动重难点：学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点，线和各种图案装饰瓶子。 活动准备： 1、人手一份：贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。 2、范例2份，红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。 活动过程： 瓶子穿衣服。 1、这是谁呀？今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？瓶子想请你们帮忙，为他做件新衣服好吗？ 2、我们的衣服大多都是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。 3、老师示范做新衣服的方法： （1）先用海绵吸水淋浸瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。 （2）再把瓶子宝宝全身裹住，露出脑袋（瓶盖） （3）然后用海绵亲亲瓶子，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。 4、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。 二、瓶子的五彩衣。 1、瓶子宝宝的新衣服穿好了，但是瓶子宝宝还是不高兴，你们知道为什么吗？（幼儿讲述原因） 2、老师为瓶子穿上一件五彩衣，先用棉签醮上颜料，画上各种不同的图案（花、线条、色块等） 3、欣赏范例1：有一位先生也要去参加聚会，看他的衣服上设计了些什么?(线条装饰) 4、欣赏范例2：这位女士的衣服上有什么？（图案装饰） 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上，避免衣服松开掉下。 2、提醒幼儿在为瓶子穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。 3、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案，尝试不同的色彩搭配。 4、提醒幼儿保持桌面和衣着整洁。 四、瓶子的聚会。 1、聚会开始了，瓶子宝宝们快来参加。 2、将穿好的五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在舞台上。 3、引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。 活动二：瓶子排排队 活动目标： 1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。 2、感知10以内的数量并能按数取物。 3、能够积极、愉快地投入到操作活动中。 活动准备： 大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个，1——10 数字卡片每人一套；黄豆、蚕豆每组一盆；大箩筐10个，贴上1——10数字。 活动过程: 一、观察比较 1、上放的是什么？ 2、这些瓶子都一样吗？什么地方不一样？ 二、操作排序 1、第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排。 你有几个瓶子？ 2、二次有规律的排序。 你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的 三、给瓶子宝宝编号 1、请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数字。 2、请幼儿将1——10数字分别粘贴到10个瓶子上。 四、给瓶子宝宝喂豆子 1、教师提出要求：请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。 2、幼儿操作，按数取物。 3、验证，请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。 五、分类 请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。 活动三：好玩的瓶子 活动目标：1．玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力以及肌体的协调能力。2．练习绕障碍物走、跑，提高动作的灵敏性。 3．能积极参加游戏活动，体验运动带来的快乐情绪。活动准备：1．教师与幼儿、家长一起收集好各种饮料瓶子。2．幼儿每人一只饮料瓶，内装大半瓶水。3．动感音乐。活动过程：一、热身运动(播放动感音乐)。第一节：上肢运动第二节：手臂运动第三节：腿部运动（帮前边的）幼儿听音乐手拿瓶子让幼儿进行了走、跑、跳等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣。二、幼儿自由玩瓶。教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习。三、闯关游戏，学习绕障碍物跑。1、教师把瓶子设为障碍物。（1）请个别幼儿尝试示范。（2）交代任务：幼儿站成四列纵队，一个接着一个依次往前绕着走，走到最前面向前站立。 （3）听口令巩固绕障碍物跑。教师发号口令，幼儿听口令绕障