中班音乐活动小牛哞哞.docVIP

中班音乐活动：小牛哞哞 设计意图： 可爱的小动物向来都受到孩子们的喜爱，幼儿园里开展的活动几乎都离不开这些动物。在孩子们眼中，小动物是和人一样会思考会讲话会做各种事情的，小动物就是他们的好朋友。近日，我们班的孩子对小牛比较感兴趣，会拿着一块红布做“斗牛”的游戏，于是，我就设计了这个活动旨在通过“创编——表演——游戏”唤起孩子们对小牛的已有经验，同时在与同伴分享的过程中对小牛有更多的认识；让孩子们用肢体动作表现自己的已有经验，并能够把动作用舞蹈的形式表现出来，在活动中和同伴一起表现小牛的各种动态；在活动中能与喜爱的小牛“亲密接触”，同时也获得美得享受。 活动目标： 1.能够根据小牛的生活习性创编动作。 2.能够根据音乐用舞蹈动作表现小牛的各种动态。 3.喜欢和同伴共同表演。 活动重点： 能够根据小牛的生活习性创编动作。 活动难点： 能够根据音乐用舞蹈动作表现小牛的各种动态。 活动准备： PPT、音乐、几个小牛生活场景的短视频 活动过程： 一、以小牛的简笔画引入主题。 1.逐幅播放“小牛简笔画绘制过程”的PPT，请幼儿发挥想象猜测可能是什么动物。 师：今天老师带来了一个可爱的动物朋友，它想让小朋友们猜猜它是谁？ 2.播放小牛的叫声，最后揭开谜底。 二、观看短视频，创编动作。 1.请幼儿说一说自己看到过的小牛。 师：你有没有看到过小牛？你看到的小牛是什么样子的，可以用好看的动作来表现一下吗？ 2.请幼儿观看视频，创编动作。 师：刚才我们看到的小牛在干什么呀？你可以用好看的动作来表演一下吗？（教师对幼儿动作做提升，引导幼儿做这些动作的时候“小牛”的表情是什么样子的） 三、倾听音乐，自由舞蹈。 1.完整播放一边音乐，请幼儿自由地跟着音乐做创编的舞蹈动作。 师：我们想出了这么多好看的动作，想不想跟着好听的音乐来跳一跳呢？ 四、分段欣赏音乐，根据音乐舞蹈。 1.倾听第一乐段，讨论适宜的舞蹈动作。 师：你们觉得这一段音乐听起来小牛在干什么？可以用哪些动作来表现？我们一起来跳一跳吧。 2.倾听第二乐段，讨论适宜的舞蹈动作。 师：这段音乐听起来跟刚才有什么不一样？可以用什么动作来表现？ 3.倾听第三乐段，讨论适宜的舞蹈动作。 师：这一段音乐听起来又不一样了，小牛又在干什么了呢？ 完整进行表演。 结束。 师：今天小牛们跳的舞真漂亮，我们去外面的大草原上表演给大家看吧！