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执教者:唐 峥;教 学 回 顾1、排序——使数;如何在不破坏源数据的情况下又能;创设情境,导入新课任务一:分年;思考1、用以前所学习的知识求解;思考2、用我们今天要学习的数据;初识数据透视表;创建数据透视表的步骤步骤一:将;1、鼠标点击“数据源”任一单元;2、向导--3步骤之1以当前工;3、向导--3步骤之2一般系统;3、向导--3步骤之3选中此项;一、布局方式3、向导--3步骤;二、非布局方式页字段是作为分类;这4个区域都可以包容一个或多个;任务二:分年级按性别来统计不同;任务三:在任务二的数据透视表中;任务四:对任务二的数据透视表行;巩固练习展示:某商场电视销售日;学生自主探究完成任务 1、要求;课 堂 小 结1、数据透视表是
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