《游沙湖》课件教程文件.pptVIP

游沙湖;坎坷一生;题西林壁 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 饮湖上初晴后雨 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。  惠崇春江晚景二首 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 定风波 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 前赤壁赋 白露横江，水光接天。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。  ;诗词风格; 因“乌台诗案”被贬黄州后 苏轼经常游赏赤壁矶，在被贬第四年即1082年，一气写下了《念奴娇?赤壁怀古》和前后《赤壁赋》三篇传世名作，由他的政治低谷转而登上他的文学创作的颠峰。同年，苏轼还写了一篇小短文《游沙湖》，今天我们就来学习这篇《游沙湖》，体会其又寄予了作者怎样的情感。;朗读课文; 检查预习情况;1、解释下列句中加横线词语： 书不数字，辄深了人意。 书（ ） 余戏之曰 戏（ ） 余以手为口，君以眼为耳 以（ ） 是日剧饮而归 是日（ ）;2．下列各句中没有词类活用的一项是(　　);3、翻译下列语句： (1)安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。 (2)余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也 (3)谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。;整体感知《游沙湖》是一篇游记散文，欧阳修《醉翁亭记》和柳宗元《小石潭记》相比有什么特点？;问题探究;明确：运用了类比的手法 安常 “以眼为耳” 作者“以手为口”， 安常“颍悟绝人”却隐居乡间，作一名村医 作者满腹才华，为官清廉贤能，贬居僻远 ; 3.第二部分写了哪些内容？有何特点 ？ 水极甘 用简洁的语言，写出了水之异 溪水西流 借典抒情 作歌言情 我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西而流，不要因为年老就唱起‘黄鸡崔晓’‘朱颜看已失’的悲歌。”这一天，喝得大醉了回去。 ; 第二部分运用了哪两个典故？这两个典故的 作用是什么？ ; 2、休将白发唱黄鸡 典故出自：白居易《醉歌示妓人商玲珑》诗：“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”白诗借“黄鸡催晓”叹时光易逝，人生易老； 本诗中：而苏轼却奉劝大家“休将白发唱黄鸡！这是一种多么从容自信、旷达乐观的人生情怀！ 反其意而用之;从苏轼的这篇文章中，我们可以看出苏轼当时 怎样的心情？ ;;小结：;课外延伸 余秋雨先生曾经在《文化苦旅》中提到“贬官文化”一词。“中国文化中极其夺目的一个部分可称之为‘贬官文化’。随之而来，许多文化遗迹也就是贬官行迹。贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。这一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏。”有兴趣的同学去找找这方面的资料，深入研究下去,写篇读书笔记。 ;作业布置