找规律教案说课.pdfVIP

《找规律》教案设计 黄晓艳 合兴学校 教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第 88 ～ 89 页内容及课后 做一做“ ”。 教学目标： 1．基本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而 理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。 2 ．数学思考：在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。 3 ．解决问题：合作中逐步形成评价与反思的意识。 4 ．情感态度：培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重点：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 教学过程： 一、创设情境，体会规律 1．设情引课 师：你们知道吗， 快要过大年了， 喜欢过年吗？知道吗小博士班的同学们也在高兴地期 盼过年， 他们还要开联欢会呢， 这不已经忙着布置开了教室， 连小青蛙呱呱和小猪哼哼都赶 来帮忙。 （电脑分别出示小猪和小青蛙布置的教室）