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《小数的初步认识》教学反思
聂银梅
《小数的初步认识》是人教版实验教材第六册第七单元的教学内容，小朋友们在第二册认识人民币一单元中已经见过了表示价格的一位小数，再加上小朋友们平时逛超市的购物经验，所以小朋友们对小数尤其是表示价格的小数并不陌生，因此我把这节课的重点落在小数的读法和表示长度的小数的意义的教学上。
本课教学是同学第一次在课堂上正式接触小数。为了能让同学更好地体会小数的含义，设计时力求从同学实际生活动身，选取同学身边的事例。在课堂的导入局部，我从同学的实际生活动身，让同学亲自去调查商品的标价，引出一系列商品价格，让同学读出自身收集的商品价格。之后我又放手让同学在自身周围找一找，看看还有哪些地方也有小数的存在。这样的教学让同学强烈体会小数在生活中的独特作用，既激发了同学的学习兴趣，又唤醒了他们对已有经验的回忆，使同学感受所学内容不是简单笼统枯燥的，而是非常有趣并富有亲近感的。
听课老师给我的珍贵意见主要是：
1.在课堂上如何的布置有效练习，课前要吃透教材。
2.有老师提出来比方2.6元，我说2表示（2）元，6表示6角，如能完整的说出元角分就更好了。对于新教材来说，没有太多的教学经验，好多地方都没有作好。
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