小班教学活动案例与反思我是一个大苹果.docVIP

教学活动案例 我是一个大苹果 活动设计背景：在小朋友下午吃点心的时候，我发现小班的 孩子对这种 日常 生活中常见的水果很喜欢，小朋友吃的也很开心。于是，我问孩子们都见过什么颜色的苹果?小朋友们顿时展开了话题，七嘴八舌地告诉我：有红色的、绿色的、黄色的。于是，我在班上开展了一个与水果有关的系列活动。活动目标:1、 幼儿认识日常生活中常见的水果;2、 学习认识苹果的各种状态(形状、颜色、味道);3、 学习 儿歌：《我是一个大苹果》。。活动难点:1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构(可以用简单的截面图来展示);2、尝试通过各种感官了解苹果的基本特征活动准备:1、苹果若干;2、苹果的图片(包括截面图);3、儿歌：《我是一个大苹果》.4,幼儿操作材料.5手偶，水果刀。 活动过程(一)引入活动：小朋友们，刚才我们一起看了苹果图片。现在 老师有一个 问题要问问小朋友?”1、 苹果它是什么样子的?(圆圆的、大大的)2、 苹果是什么颜色的?(启发幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的)3、 那么，你能告诉老师，苹果是什么味道的吗?(甜甜的、香香的)4、今天老师请来了三个苹果宝宝，他们长得有什么不一样？（展示不同种类的苹果） 小结：苹果有不同种类和颜色，苹果不仅好吃而且很有营养。 (二)开始活动 教师用提问、实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特征。1教师用水果刀将苹果切一半，以手偶讲故事的形式来讲解苹果的构造。问题：（1）小朋友猜想一下这三种不同颜色的苹果切开后是一样的吗？（用水果刀切开三种颜色的苹果，引导幼儿观察）。 （2）苹果的每个部分叫什么？（果皮，果肉，果核）。 2品尝味道： 问题：苹果放到嘴里有什么感觉？是什么味道？ （三）苹果颜色配对 出示操作材料，请幼儿将不同颜色的苹果贴到对应颜色的苹果树上。 （四）、重点环节：幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉附儿歌： 〈我是一个大苹果〉我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。（五）、在幼儿学习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。四、延伸环节：要求幼儿可以将这首儿歌表演给 父母欣赏。教学 反思1、通过这节课的教学，我感觉整个活动的设计是在幼儿有了一定的经验基础上开展的，所以幼儿在活动的开始环节衔接的比较快，很快对活动内容有了 兴趣。2、 活动是严格遵循了活动设计要贴近生活的原则，选择了幼儿在日常生活中常见的水果，且幼儿有了一定的经验，学习较为积极主动。3、 活动中即设计了音乐方面的内容，同时又兼顾了语言活动，形式不单一，使幼儿能够在活动中保持较集中的一段时间。