《分物游戏》教学设计姜魏.docVIP

教学设计 课题：分一分与除法----《分物游戏》 科 目： 数学 教学对象：二年级学生 课时： 1课时 提供者：姜魏 单位：大庆市创业小学 一、教学内容分析 1、计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，而分一分与除法----《分物游戏》又是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这节课显得尤为重要。 2、《分物游戏》是北师大版小学数学二年级上册第七单元第一课时的内容，本节课是在学生学完2～5的乘法口诀的基础上进行教学的。教材安排了分桃子、分萝卜、分骨头三个小数目实物平均分的操作过程，让学生体会平均分的意义。“分物游戏”作为第一课时，重点让学生在分的过程中感受随意分与平均分的区别，体验平均分的意义，为进一步认识除法的意义打下基础。 二、教学目标 1、知识与技能：在具体的故事情境中，让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的意义。 2、过程与方法：通过分一分的活动，培养学生动手操作的能力。 3、情感态度与价值观：经历小组讨论、交流，培养合作精神，激发学生学习数学的兴趣。 学习者特征分析 1、我校地处偏远，80%以上的学生是外来务工子女或附近农村学生，平时接触的事物比较少，知识面窄，思维以直观形象思维为主。 2、学生在原有的知识结构中没有接触过除法这方面的知识，但是