《我会认钟表》教学设计及反思.docVIP

活动名称：《我会认钟表------认识整点》 设计教师：崔英慧 活动班级：大一班 活动目标：1、了解钟表的时针、分针的运转关系和规律。 2、学会认识整点的时间。 3、通过游戏体验，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。 活动重点：了解钟表的时针、分针的运转关系和规律。 活动难点：学会认识整点的时间。 活动准备： 知识准备：幼儿在“我是时间的小主人”的主题系列活动中已经了解认识了不同的时钟及其钟面结构。 物质准备：课件、实物钟一个、自制的钟表若干个，整点时间记录卡、1—12数字头饰卡。 活动过程： 幼儿猜谜，引出时钟。 （1）教师请幼儿猜谜语，出示课件，引出时钟。 谜语：滴答滴答滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，他能告诉我，什么时候起？什么时候睡？ （2）出示实物钟，幼儿观察，复习了解时钟的钟面结构。 教师总结：钟面上有12个数字，从1开始，顺时针排列；钟面中心有两个指针，短针是时针，长针是分针。 2、观察了解时针、分针的运转关系。 （1）教师操作实物钟，让幼儿观察时针、分针的运转关系。 总结：分针走一圈，时针走一格，正好是一小时，也就是整点钟。 （2）（课件）播放钟表flash动画，以形象直观地动画效果，加强巩固时针和分针的运转关系。 （3）小组幼儿动手操作：每组分发一个自制的钟表，让幼儿亲自动手拨动分针转动一圈，时针随之走一格的亲身体验。 3、认识