生活在地球村的人们教案.docVIP

密山市第二小学电子教案 第 16周 授课时间： 2015年6 月16 日 NO.13 课题 生活在地球村的人们 课型 新授课 教学目标 知识与技能 让学生知道世界有不同的人种，探讨人种形成与地理环境的关系。知道各民族有不同的文化和风俗习惯。 过程与方法 培养学生收集资料的能力和合作学习能力。 情感态度与价值观 树立人种无优劣的观念，尊重、欣赏、接纳不同民族的文化和风俗习惯。 教学重点 难点 尊重、欣赏和接纳世界各民族不同的文化和风俗习惯 课前准备 课件 教学方式 引导 教学设计 教学内容 师生活动 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 认识人种 1．[播放动画：不同人种] 引导学生围绕情境讨论交流：比较一下，不同人种的外表特征有什么不同？（板书：不同的人种） 2．[播放视频：不同人种在运动项目上的差异］ 引导学生结合情境进行讨论：有人分析，就一般情况而言，体育成绩与不同人种的先天身体素质有关，你们认为这种说法有道理吗？谨防学生偏激的理解，引导学生认识每个民族都有不同的特点和各自的优势，但不能将体育运动和人种之间的关系绝对化、观念化。 人种的分布 1．[播放动画：人种的分布] 引导学生结合情境进行交流：你对人种分布有哪些了解？ 2．[播放动画：地理环境对人种形成的影响] 引导学生结合情境进行讨论：分析一下，人的肤色、身材与他们居