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《比的基本性质》教学设计 大栗小学 李凤英 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第 50～ 51 页内容及相关练习。 教学目标： 1．理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质 化简比，初步掌握化简比的方法。 2 ．在自主探索的过程中，沟通比和除法、分数之间的 联系，培养观察、比较、推理、概括、合作、交流等数学能 力。 3 ．初步渗透转化的数学思想，并使学生认识知识之间 都是存在内在联系的。 教学重点：理解比的基本性质 教学难点：正确应用比的基本性质化简比 教学准备：答题纸，实物投影。 教学过程： 一、 复习引入 1．师：同学们先来回忆一下，关于比已经学习了什么 知识？ 预设：比的意义，比各部分的名称，比与分数以及除法 之间的关系等。 2 ．你能直接说出 700 ÷25 的商吗？ （1）你是怎么想的？ （2 ）