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《把液体倒进水里》教学反思 宝鸡市渭滨区金陵小学 杨 欢 《把液体倒进水里》是苏教版小学科学三年级下册第四单元《固体和液体》单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上，通过把液体倒进水里，多角度的认识液体的性质。教学内容按三部分展开，第一部分选择食用油和蜂蜜两种液体分别倒入水中，让学生认识不同的液体倒入水中，有的沉，有的浮。第二部分通过“水火山”实验，引导学生发现热水比冷水轻，热水会浮在冷水上。第三部分把酒精和水混合，引导学生发现液体混合前后重量不变，体积发生了变化。 本节课的教学内容贯穿了“面向每一个孩子，亲身经历探究的过程，建立正确的科学概念”的原则，我大胆把时间留给学生开展主动探究。在探究中引导学生依据生活经验先进行猜测，再设计实验进行验证，最后把液体的溶解作为拓展延伸，鼓励学生用多种多样的方法去全面了解、认识事物。教学过程突出学生“动手做”，教师很好的扮演了“导”的角色，旨在激发学生一次次的动手实验，验证猜想，让学生真正的感受了一次科学家探究的过程，为今后继续探究科学的奥秘奠定了基础。 这节课的导入以一段轻松愉悦的酒吧音乐展开，我亲自调配了一杯色彩鲜艳，迷人的鸡尾酒，点亮了同学们的眼睛，引发学生提出了问题：“这么鲜艳，美丽的鸡尾酒是怎么调制出来的呢？”“鸡尾酒为什么是一层一层的？”，目的是为了激发同学们想探究的欲望，从课堂上看确实也达到了这种效果，学生产生了